怎样拯救我们的孩子

怎样拯救我们的孩子

孩子们，刚生下来的时候，都是天真无邪，十分可爱的，但当他们有自我意识的时候，这时候父母和孩子的冲突就发生了，孩子们越大，他们的自我意识越完善，孩子和父母的冲突也就有可能越大。所以父母不要惧怕冲突，这种冲突也刚好是孩子成长的标志，如果孩子事事以父母的嘱托来行事，丝毫没有自己的主见，那么这个孩子肯定是令父母更加担忧的。

孩子们上学了，这时候如果她能顺利地完成学业和功课，孩子和父母的冲突还少一点，但是当孩子们在学校学习遇到了挫折，这时候父母就和孩子冲突更大了，孩子在学校没有学好时实际上自己已经十分焦虑，父母也许体会不到这一点，也许能体会到这一点，这会好一点，但是总的来讲父母这时候会更加的焦虑，并且把这种焦虑投射到孩子身上，倾泻给孩子更多的消极情绪。父母投射的焦虑是自己生活经验组成的，是对孩子未来的担心，而孩子的焦虑是现实的，由自己经验组成的，与自己最近相关的，比如作业没完成，同学关系没搞好，老师批评自己等问题，这两种焦虑不在一个频道上，所以孩子不会听父母的

这时候孩子会变得十分的愤怒，觉得父母不爱自己，因为父母不能体会自己的感受，这时候对立就产生了，冲突也许会越来越大，双方会越来越生气，孩子离学习的道路也就越来越远，极端的冲突会导致离家出走，或者自杀。他们也许会做出更加不愿学习的事情，比如说上网打游戏，玩手机，或者是谈恋爱，或者是别的什么来逃避失败，逃避带给自己的消极感受的事情，逃避父母逼迫自己所带来的消极感受，它实际上也是一种无奈的选择。

父母如果总是以过来人自居，觉着自己什么都懂，有人生阅历，害怕孩子失去自我掌控，而丧失了人生最宝贵的时间，害怕孩子将来一事无成，必然会把焦虑情绪投射到孩子身上，你越是觉着这样孩子越会不把你放在眼里，那么怎样才能改变这种状况呢？

孩子比较小的时候，我们还可以用武力威胁、奖赏、赞扬等的手段来控制孩子，一般情况下能一直用恐惧控制孩子的父母毕竟是少数，当然这样的孩子也有可能成才，利用对父母的惧怕来控制孩子的确可以塑造一个好孩子，但又有谁希望孩子一直活在自己的阴影之中呢？但当孩子到了青春期，她们的自我意识已比较完善的时候，这些手段通通失效，这时候他们只关注的是自己的感受，以快乐为原则，快乐的事情他们就去做，痛苦他们就回避，这时候教育孩子必须以孩子的感受为基础， 当然也不是说就由着他们的性子来，这样他们必然会在快乐的这个原则下自我毁灭，那怎么才能带孩子走出这样的怪圈呢？

方法只有一个那就是:和善而坚定地信任孩子，让孩子找到掌控自我的感觉，当你夸孩子时是不是内心发出的，如果有一丝勉强和不坚定、不确信、强装的，还是不要去夸了。如果大家内心真的相信孩子，孩子才不会失去自我，过度控制实际是不信任孩子，这会让孩子失去自我，当父母不够信任孩子，很容易将自己的生命价值绑在孩子身上，然后格外焦虑。孩子反而更迷茫，也更焦虑，离自我也越远。所以信任孩子，对孩子充满期待和信心，真心的相信孩子会处理好一切，信就会产生神奇的力量。

父母的不信也会产生相同效应，我给这个效应起个名字叫反投射认同，父母怕孩子早恋，孩子偏偏早恋，父母怕孩子吸烟，孩子偏偏吸烟，父母怕孩子游戏上瘾，孩子偏偏游戏上瘾，真是怕什么，来什么，父母不让孩子成为的形象，刚好孩子认同和成为了这个形象，所以父母首先要改变的是自己头脑中孩子的形象，比如重新构建一个孩子的积极形象，并把这个形象嵌入脑子，这才是改变孩子的启始，所以改变自己头脑中的形象是首先要做的。

要改善与孩子的关系，首先要真诚的走进孩子的内心，和孩子一起快乐，比如一起游戏，去做孩子的朋友，这是非常难的一件事情，并且家长觉得耗费时间，所以很多人都做不到，但我们不再逼迫孩子的时候，孩子会有一个自我反省的空间，当你和孩子平等的时候，他们也许会和你交流对话，也许会听从你的建议和意见，这时候他的大脑回路才能打开，才可能去思考你的建议，孩子由于原来的学习基础不同，由于对学习的自信心不同，改变对学习的态度不是一天就能完成的，有时候学习上有很大的漏洞和薄弱学科，如果我们家长不能正视这些现实，不能正视孩子在克服困难过程中遇到的巨大阻力，我们就不能帮助孩子来实现自己的目标，所以家长首先要看到孩子遇到的巨大问题，是他们无法克服的，所以他们才会去逃避这个问题，实际上单靠他们自己也确实也无法克服，家长必须承认这种差距，必须承认孩子之间的差异，我们要做的就是使孩子不断获得小的成功，慢慢的建立起自信心，最先开始目标设定要简单，易行可操作，当然，在这个过程中，也可能遭遇失败，就像马云一样，数学一直不能学的怎么样，那又有什么呢？不耽误人家的成功，所以最重要的前提是家长放下焦虑来看待问题，这样也许会更利于孩子的发展，你给了孩子生命，但是不能给予孩子的未来，这是任何家长都做不到的，因为家长不是孩子的上帝，最终孩子的未来由孩子自己的双手去创造，所以培养孩子的独立人格，培养孩子的担当精神，培养孩子为自己未来负责的精神，这也许是一个永恒的家庭教育理念，在这个理念的指导下，我们也许才会以更正确的方式来教育孩子，引导孩子。

在家庭教育中，没有什么绝对正确的方法，没有一个人说我这个方法就通用，毛主席的成长过程用现在的眼光来看，就是一个叛逆孩子的人生之路，只要我们家长改变了我们自己，也许我们才有机会去改变孩子。也许看似我们在改变孩子，在拯救孩子，也许是孩子在改变我们，拯救我们，因为每个孩子都是父母的天使，他们的到来是帮助我们父母成熟和成长的，只有他们才使我们从孩子状态成为父母状态，只有我们能成就了我们自己，我们也就能成就孩子。