白天上班晚上自学，我是如何用50天考出高级中学教师资格证的？（面

在上一篇文章《白天上班晚上自学，我是如何用50天考出高级中学教师资格证的？（笔试篇）》中，和大家分享了笔试准备过程当中我的一些心得。今天想继续和大家说一说关于面试的一些想法。

一、外形——简洁大方为上，拒绝千人一面

大学和工作期间，我先后参加过校园面试、银行面试、教师面试，见过身边朋友参加面试……不管是什么面试，一提到着装，90%的人第一反应就是西装+白衬衣+西裤+黑皮鞋的万金油组合。

你以为你穿上西装是这样的：

卖家秀

一头利落短发配上合体的西装，美丽、干练，透过屏幕都能感受到扑面而来的优雅；

可实际上你是这样的：

买家秀

乱糟糟的刘海，老气的盘头，不合体的西装，过分长的宽腿西裤下面搭着一双融为一体的黑皮鞋，衬得本来就不高的双腿更加短粗……Excuse me，你是来面试教师的，还是来卖保险的？

虽然西装因为看起来严谨专业，历来是面试人士的首选，但是这四点你需要注意：1.西装很挑材质和剪裁，除非你能拿出一笔资金投资一套好西装，否则它会在你身上变成一场灾难；2.西装很挑气质，再好的西装你没有气质也撑不起来；3.考官一天面试百十个考生，上图这样让人无语的西装打扮真的会让他们眼睛很难受……4.你面试的不是金融机构职员而是老师，如果你是学生，你愿意天天看你的老师穿成这样吗？

你可以有别的选择。根据我自己和身边朋友面试的经验，我发现相比于千篇一律的西装，简洁、优雅又带一点设计感（时尚感）的服装更讨喜。不要以为考官都是老古板，爱美之心人皆有之，谁都喜欢让人眼前一亮的打扮。比如下图（面试一般在五月份，所以给你们推荐春装）：

女生搭配建议

简洁耐看的白衬衣搭配一条直筒牛仔裤（不要有破洞），脚下一双黑色平底鞋，既干练又fashion，不知道甩那些穿着不合体西装的人几条街！或者你平常就是个比较潮的姑娘，一些流行元素可不可以穿？当然没问题！比如右图的黑色上衣配阔腿裤，是不是也有种知性的感觉呢？（个人觉得面试的话那个大腰带可以拿掉。）

西柚超爱白衬衣，去年面试的时候就穿了一白衬衣配藏蓝色阔腿裤，就是我头像上那一身。后来临走的时候考官还夸我搭配得很好看，哈哈哈！

男生的话可以参考下图：

男生搭配建议

想带些干练，可以穿一件不过分正式的小西装；想稍微休闲一点，可以穿一件带点设计感的白衬衣。

说到穿衬衣，我只服杨洋：

一件简单的白衬衣就能穿出我心目中的校草模样，这个看脸的世界

还有，除非你面试的是体育老师，请，不，要，穿，运，动，装。

需要注意的是，流行元素不要过多，一身搭配有一两个就够了。颜色最好以黑白灰驼为主，尽量不穿很显眼的亮色，不然也会给考官浮夸的感觉。配饰不要戴太多，戴的话也以简单大方为主。还有，考场里不一定有钟，所以一定要戴手表！

再然后，女生适当画点淡妆。不要求你画得像我老公刘亦菲那么美，起码把有点暗沉的肤色匀一匀，把吃甜食起的痘痘遮一遮，把熬夜长的黑眼圈盖一盖，把稀疏没型的眉毛描一描，把干涩起皮的嘴唇润一润，用最真诚的态度告诉考官，你已经准备好了。

二、备课——抓住重点，利用时间

面试流程一般是报到、候考、抽题、备课和作答，其中备课和作答在不同的教室进行。抽完题后，监考员会带你进指定教室备课，时间是20分钟。题目一般是从课本中选择一篇或部分课文，给出几个要求，要你据此准备。下面列举几个往年真题供大家参考：

语文：根据柳永的《雨霖铃》，设计试讲教学设计。要求：

（1）朗读所给诗词。

（2）配合教学内容适当板书。

（3）针对该段内容，进行相应的口语教学活动。

（4）试讲时间约10分钟。

数学：正比例函数试讲教学设计（人民教育出版社出版数学八年级上册第十一章一次函数的11.2   一次函数）。要求：

（1）配合教学内容适当板书。

（2）教学过程需有提问环节。

（3）教学中应有过程性评价。

（4）当提出一个问题，学生不会回答，或回答错误，你该怎么办？

试讲实际上就是讲课，一切流程都和实际上课一样，唯一不同的是，试讲没有学生，只有考官。但考官是“局外人”，只负责听和评，不需要和他们有所互动。你要做的是把空气当学生，假装和他们沟通交流，对“他们”（实际是你自己）给出的答案进行评价和总结，完成你的教学任务，说白了，就是演戏，而且要相当自然。西柚建议大家考前一定要自己讲几遍，录下像或找朋友帮你看，发现自己的问题。

试讲只有十分钟，不是真正意义上完整的课堂，而是只涵盖一节课的一部分——主要是题目里要求你讲的重点内容。比如语文上面《雨霖铃》中提到的组织口语教学活动，数学上一个概念的讲解，英语上现在时和过去时的区别……

拿到题目之后，你要快速构想一下流程。老师会给你一A4纸写教案用。一个完整的教案要有格式，因为最后考官会让你留下教案作为打分的一部分依据。

以上文《雨霖铃》为例，一个完整的教案应该包含以下几部分内容（翻出了当时做的练习题，字很乱，为了让大家看得更清楚我重新抄了一份，笔芯~）：

标五角星的是重点内容。教学目标那三点，知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观很重要，一定要结合书理解透彻。

在设计教学过程时，你要给每个阶段一个大概的时间（重点内容要有所偏重），并以此为依据在脑子里组织一遍语言。20分钟很紧，一般两三分钟构思，十几分钟写，剩下几分钟一定要好好组织组织语言。记住一点，宁可讲浅一些，也不要讲深奥但自己不确定的内容。

三、言行——分析有理，自信合宜

在试讲之前，会有个5分钟左右的结构化面试。一般是随机问你两个题目，即问即答。主要是关于教师的职业认知、思维品质、教育机智、德育工作、人际处理、组织协调、校园安全等方面。建议大家买一本面试的书来看，里面有详细的介绍和原题。结合日常经验，总结答题套路，说的时候有条有理三观正常，基本上没问题。比如这个题目：

有学生跟你表白，你怎么办？（2015年上半年真题）

这是人际处理方面的问题。学生也有感情啊，人家好不容易对你有点好感，你可不能伤了人家的心啊……

可参考以下套路：

（1）分析一下出现这个问题的原因，表明自己的态度。

学生处于青春期，又和老师朝夕相处，有点歪心思萌动很正常嘛……这是对我的一种认可，但是我要谨慎处理。

（2）私下找学生谈心，对他表示感谢，并委婉劝说。

我可以在学习上帮助你，在生活上给你建议。但是感情上真不行，我有男朋友了……

（3）让他正确地把喜欢这种感情化为学习的动力。

（4）由点及面地总结一下自己的做法。

其实就是分析问题+提出方法+总结。

结构化面试结束，就可以满怀信心的开讲了。考官不会特别在意你知识多么渊博，能把一个知识点讲得多么高大上，他们首先看的是你这个人的整体素质，譬如是否自信开朗、有较强的的情绪调节能力；说话是否有条理，分析问题是否迅速准确；语言表达是否清晰，发音是否标准；是否有临场应变能力等。

我从一进考场，就一直是微笑着的，并和每一位考官问好。可能有的考官冷面，你对TA笑得不到回应，千万别产生挫败感影响自己的情绪，该怎么笑还是继续。讲课的时候，我简单导入之后就切入正题，积极地和“学生们”互动，对“他们”进行评价和鼓励，并穿插以板书。（板书一定要一笔一划，不能潦草。）

我感觉自己比较出彩的地方是读课文。我抽的是荀子的《劝学》，有一条要求是教师朗读课文。我当时面带微笑声音洪亮，两眼看着“学生”，一字一句读得特别顺畅，读到兴起时还加了手势。当时就感觉几个考官态度明显不一样了，都把眼睛从桌板上移开看向我，有两个考官还露出了笑容。这对我是一种不小的鼓舞。通篇读下来，所有通假字都认识，没有一处读错，自己还是很满意的。

当然，我也出现了几个小状况。一个是在板书的时候有一处写反了，不过我马上就发现并擦掉了，还随机应变地对“学生”说：“谢谢同学们给老师指出错误，让老师和你们一起进步。”还有一个是把“自己”的“己”写成“已经”的“已”，自己没有发现，讲完课考官指出来的。当时还有点担心，哈哈。

时间一到，你就要马上停下讲课，没讲完的要加一句结束语，比如“下课”或者“我们下次再讲”，做到有头有尾。

试讲之后，考官可能会针对你讲的内容提几个问题让你进行答辩，一般是从教学设计角度发问，比如问你的教学目标、教学重难点是如何确立的。通常考官的提问意图有以下两种：

（1）你的试讲内容存在失误。考官希望通过提问判断你的基础知识或能力是否扎实；

（2）你的试讲内容有新颖之处。考官希望进一步了解你的思路，判断你的设计意图是否符合教学规律。

如果是出现失误，你就要在回答中弥补并反思，端正态度改正；如果是有创新之处，要向考官解释清楚，并反思可行性，表明不断学习和摸索的态度。

这一步结束，就可以离开教室了。离开的时候，记得把黑板擦干净，并和考官道别。然后回去静候佳音吧。

出了考场看见很多考完的同学在聊天，我过去一听，发现很多人都在懊悔自己表现的不够好，比如说话没条理、讲课卡顿、声音太小……还有个同学很倒霉，抽到一篇骈文，让他讲一下骈文体裁的特点和代表人物……他不会，也没法瞎编，估计凶多吉少了。这种偏题一般是很少见的，看来抽题也要看人品啊！

四、和你分享——正确加坚持，是唯一的途径

我不知道准备考试的你们对于这种范围大、参与人数多的考试作何感想，但当我把这个想法告诉身边人时，他们的第一反应都是“这个很难考啊”“那么多人考，希望不大的”“有人报班天天学习，你就在家自己翻翻书，能行吗”。我以前在银行的同事知道我要考教师资格证的时候，笑了笑，然后对我说：“你心可真大。”

好像，我们还没有自我否定，就已经被这世界否定了一样。

有一个很意思的概率问题：假如今年报考人数是50万，合格的是5万，成功概率是10%。有的人会想，这个概率挺低，估计我也考不上，也不用怎么复习了——于是走了个过场。抱有这种想法的人，大约有15万，你成功的概率就提高到14%。剩下35万人里，有20万是学习不得法或者准备不充分的，概率成了33%。最后剩下的15万人里有5万人信心不足没发挥好，那么你笑到最后的概率就是50%。你看，你只是好好做你该做的事，就已经甩下50%的人了。

生活中的事，往往都是这样。不要一开始就被庞大的概率吓到，因为能找到方法并始终坚持的人并不多。

正确的做法加坚持，是你唯一的途径，也是最靠谱的途径。

共勉。

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