大胆放手与具体指导

            大胆放手与具体指导

  一件事拖得越久就越不想去做，心里老是搁着那件事但又迟迟没有去行动，这种感受是最难受的。

  这两天感觉时间特别不够用，可能也是松哥出去了的缘故吧。他出去了我总要多操心些家里，他在家我都是不怎么管事的，有事也是尽管交代他。

  今早送恒毅到幼儿园，已经是七点二十分，又要走路上班又有点担心时间不够，所以一路狂奔，二十分钟便从小区门口跑到了加油站，之后走路去学校。看来，当我们下决心去做某事时，是很有可能会成功的。

  早读时间先去食堂，然后检查公共区卫生，再进教室看孩子们的早读。

  第一节课进入了第三单元的学习，这个单元比较特殊，这是一个综合性学习单元，学的是关于汉字的文化知识。它不像以往的任何一个单元由几篇文章组成，而是由两个活动（每个活动中包含几则材料）组成。

  今天讲解的7则字谜引起了孩子们普遍的兴趣，其中包括语言描述性字谜，故事字谜，图画字谜等多种形式。爱思考的孩子肯定能够感受到字谜的乐趣，进而体会到汉字的奇妙。

  第二节课和第四节课把学习委员和各组组长的基础训练收上来检查了一番，总体较好，但个别孩子有错题未订正，还需在班上好好强调督促。

  第三节课听邹碧的公开课——《威尼斯的小艇》。总体来说课还是上得不错的，我比较欣赏的是她的板书，图文结合，简洁明了。

  中午和第五节课安排部分孩子打扫卫生，不得不说，孩子们越来越能干了。虽然有几个做事不扎实的，但也有一些孩子做得很好。

  阅读课完成前天布置的课本剧表演的任务，第一个节目是由雨珊导演，雨轩、心仪、诗斯、雨宸等孩子联合出演的《草船借箭》，第二个节目是由语嫣导演，思婷、煜玮、名豪、江庞等表演的《草船借箭》。两个节目都是由孩子们自由组队，独立完成，雨珊这一组还专门用A4纸手写了台词。名豪还自带弓箭，语嫣自制道具等足见孩子们的用心。

  做了准备的只有他们两个节目，但底下的观众们因为观看热情高涨，所以也跃跃欲试，临时组建了一个队伍，表演《景阳冈》中武松打虎的故事。

  尽管孩子们的动作与表情都还不够，但通过这次表演，肯定加深了孩子们对课文的理解，更重要的是激发了他们阅读古典名著的兴趣。

  课后服务讲解基础训练，做练习，看了一段《草船借箭》的课本剧表演视频。看完后语嫣这个组重新要求表演，我应他们的要求，再次让他们登台，确实有所进步，课后还引来了别班孩子的窗外围观。

  大胆放手是对孩子们的一种锻炼，也是对自己的一种解脱。但因为孩子们初次表演，没有具体指导，所以大部分时候是孩子们“照本宣科”，没有将重点放在人物的动作和表情上。以后还是要把握好度，既要充分相信孩子，又要做出相应指导与要求。