还记得教育学课上，老师悉心地对我们说：作为一个老师，要学会发现孩子的闪光点；也记得考上特岗教师上岗前的培训，培训老师（县城区小学一名校长，非常抱歉忘了叫什么名字）说了一个小故事，发生在她教学生涯中的一个小故事，她的目的也是告诉我们，要学会发现孩子的闪光点，而且发现了就要往死里夸（针对特别自卑的孩子而言）。今天何老师的《我的能力探索》一课，当我看到周玮在求职中的表现时，我心不自觉地生出悲悯之心，这也更加告诉了我，我应该善待每一个孩子每一次的表现!
当我听周玮姐姐说，周玮去上课总是遭到同学们的嘲笑和异样的眼光时，我不惊心疼与无奈!我们班也有那么一两个总是不被人接受，他们身上看起来好像没有优点可言，人人都讨厌他，但我每一次都不允许我的孩子们这样，每当他们有生出一点点的厌弃之心都会被我训斥，久而久之，他们的态度有些些好转。我知道，要想真正改变他们这种对非与常人一般的人的态度，我还需要花费更多的时间与故事，让他们真正懂得尊重每一个人，善待每一个人!
学会发现孩子的闪光点——记何一萍老师的《我的能力探索》（NO19）
每个人的能力不一，我们不应该总是看到孩子眼前的能力不够好就去否定所有，如果每一个孩子都能遇到天使老师，那么这个世界或许就会多一群天使孩子，他们在将来的某一天一定会做的比我们更好!
学会发现孩子的闪光点——记何一萍老师的《我的能力探索》（NO19）
学会夸自己，人不自信，是因为找不到自身的优势，总感觉自己在人群中没有优势可言，所以生发出自卑。因为没有成就，所以感觉不到一点儿自豪，也就会失去信心。像我们班的某些孩子，明明他再努力一点点，用心一点点一切都会变得和现在不一样，可是他们总是没有自信，总是怀疑自己是否有这个能力？那么我应该做些什么让他们找到自信呢？通过活动吗？如果是，那么我又该如何进行才能有目的地帮他们找回自信？嗯，我应该某个时候好好想想该怎么办？
学会发现孩子的闪光点——记何一萍老师的《我的能力探索》（NO19）
我羡慕那些可以比别人早学到别人晚学到的知识，真的很羡慕!拿到我们班去讲多元智能理论，他们真的不懂是什么？虽然只是小学生，可群里也有小学生懂，这就足以说明我们的差距到底有多远？
学会发现孩子的闪光点——记何一萍老师的《我的能力探索》（NO19）
只愿一点一滴学，愿他们努力一些，再努力一些，而我也应多想想办法!
学会发现孩子的闪光点——记何一萍老师的《我的能力探索》（NO19）
也许他们晚学，并不阻碍他们未来的选择，希望如此!
学会发现孩子的闪光点——记何一萍老师的《我的能力探索》（NO19）
是的，每个孩子都可以学的很好，但不是在同一天，也不会是用同一种方法。因为每个孩子身上都有属于自己的闪光点，愿你细细发现并让他在往后的岁月中让其闪闪发光，如此在未来他们或许会拥有选择的权利!
愿你发现孩子的闪光点，愿他终有一天会闪亮!
学会发现孩子的闪光点——记何一萍老师的《我的能力探索》（NO19）
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