2018-09-21 读《跟苏霍姆林斯基学当老师》有感

                          做一个“心中有人”的幸福人

                                                                ——读《跟苏霍姆林斯基学当老师》有感

    当不绝于耳的蝉鸣声变得凄凄切切时，我们便由热情奔放的夏季走进了天高云淡的初秋。开学季也便拉开了序幕。迥异于2017年的秋，今年我的脚步不再匆匆忙忙，跌跌撞撞，而是张弛有度，循着节拍而来。原因我想无外乎几点，岁月的流淌所赐予我的珍珠扇贝，更多的是在书香中撷了一芬芳。 从香径中出发，变想浸染一间会长大的教室。

    读了闫学老师的《跟着苏霍姆林斯基学当老师》一书，品尝了她阅读过程中思维的硕果，钦佩于她在苏霍姆林斯基庞大完整地教育体系中不断穿行的执着，在面对复杂困难教育问题上的冷静与不忘初心。沿着苏霍姆林斯基的脚印，又能结合自己的教学经验又有自己独到的见解，找到属于自己的节奏进行独舞，这样的人，怎能不让人由衷的喜爱呢？我该向他学习的，做一个心中有向，心中有人的幸福人。

心中有学生。爱学生是前提，把他们放在心间，并走进他们的内心世界，信其道也便成了水到渠成的事了。在尊重与理解的基础上去引导启发，一起过上幸福完整的教育生活便不再遥远了，更不必说学生在此基础上喜欢我的学科了，那将是理所应当的事了，课堂开出一朵朵的花来便不是奢望：学生在这个科学领域内获得智慧与创造带来的快乐，学生拥有始终去寻找那个未被发现的领域，坚信可以找到它的能力，保持一份对知识的强有力的求知欲，并相信自己在这一领域可以获得成功，此时的他们无疑便是真正得人。此时此刻的我们便可以嗅到桃李花开幸福的味道。

    心中有自己。生活不止眼前的苟且，还有诗和远方，不论是作为一个教师还是作为一个人世间活着的人，我们都应该有失望，但不绝望，有痛苦，但不丧失拥抱幸福的能力。为了幸福，我们阅读，因为阅读，从而达到精神上的不断丰富与更新。这世间有些事就像一场不知名的花开，粗心的人只嗅到香气弥漫，有些人却会停下来，记录下来，记住它本来的面貌，闫学老师便是这样的有心人，她笔耕不辍的记录教育生活的点点滴滴，反思了自己，三省了生活行走的方式，所以她的生命是丰润的，是幸福的。

      心中有世界。一花一世界，一树一菩提。每个人都是一个小世界，小宇宙，所以世界上的一切都与你有关。不管它是美好的，还是丑陋的，幸福的，还是痛苦的。关注生活，关注学生，学会感受与体验，学会分担，影响自己，进而影响学生，毕竟你教室的每个孩子，都是某些人的整个世界。一个幸福的教师有可能带动一群幸福的人。

2018-09-21 读《跟苏霍姆林斯基学当老师》有感

    最后寄自己一句话：“你教室里的每个孩子，都是某些人的整个世界，正如你的整个世界，也坐在某个教室里。”