好文推荐3：培训感悟（铁小 李媛娟）

培训感悟

在为期两天的培训中，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标,反思了以往工作中的不足。虽然从事教育工作已久，但面对当今的形式，时代要求我们不断进步,汲取营养,为祖国的教育事业能够有突飞猛进的发展贡献我们的力量。通过两天的学习，我坚信在以后的工作学习中定能取得些许的进步。 下面是我通过培训获得的点滴体会：

一、培训内容丰富多彩，专家讲座实用有趣

本次培训活动，安排了贴近我们实际教学的专家讲座，做到了理论联系实际，活动内容丰富多彩。尤其朱宇辉老师在讲座中，他说高年级老师下来教低年级，总会觉得“这么简单的知识，你们不会啊？”这正如我在教学中所想。朱宇辉老师有针对性地讲评，解决了自己在课堂教学中解决不了的问题，了解和接受最新的教育理论，课堂动态，使我兴趣盎然、受益匪浅。

二、培训产生了思维的触动，欲逐步更新教学行为

从培训中，我感受到了浓浓课改的气息，教师积极创新的意识；从专家的讲座报告中，我们领略了数学最前沿的理论，怎样才能成为研究型教师。通过本次学习活动给我很大的启示。给学生提供探索与交流的空间，这样才能培养学生养成良好的学习习惯，也有利于学习能力的提高。每节课的教学力求做到：先尝试后讲解，先猜想后验证，先独立思考，再小组合作交流。用数学的眼光去思考、去倾听、交流、归纳，从而使学生获得良好的学习动力，获得可持续性的发展。数学老师应着眼于方法能力、逻辑思维能力培养等各方面的训练，而不能只盯着眼前，如果真正在教学中关注了学生的可持续发展性，教学将会取得事半功倍的成效。

三、创设和谐课堂，体现学生主体地位

教师在课堂上所扮演的角色直接影响着教学效果。教师应当帮助学生制定适当的学习目标,并确认达到目标的最佳途径;指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习策略。应积极创设丰富的教学环境,激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣，为学生提供各种便利，为学生的学习服务。教师作为学生学习的促进者、组织者，要与学生分享自己的感情和想法，和学生一道寻找真理,并且能够承认自己的过失和错误。从而真正体现“以人为本”、“以学生为中心” ，让学生成为学习的主人而不是知识的奴隶。

经过学习，我认识到每位教师都应积极参与到课程改革中去，不做旁观者 ，做一个课改的积极践行者。学生在课堂中，不但动脑想还要练，更要让每一个学生都能参与其中，动手做，使课堂气氛活跃而有秩序，让学生都能找到自己的定位，真正喜欢上数学课堂。经过学习，也让我更加深刻地体会到学习的重要性，只有不断的学习，才能有不断的提升。

  铁 小 李媛娟