时间:2017年4月28日上午
地点:瑞安新纪元实验学校
主讲人:衢州市教育局教研室 林炳伟
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基于“学业质量标准”下的初中历史与社会考试评价二、实践与思考
针对三种素养,三个层次选例题分析
第一类:判断方位
基于“学业质量标准”下的初中历史与社会考试评价 基于“学业质量标准”下的初中历史与社会考试评价 学生需要调整至良好结构再做题,如此题需解读经纬网 基于“学业质量标准”下的初中历史与社会考试评价第二类:区域特征
A级:直接问日本的生产特色,可以直接套用书本原话
基于“学业质量标准”下的初中历史与社会考试评价 基于“学业质量标准”下的初中历史与社会考试评价第三类:
1.差别
2.联系
透过现象寻找原因 基于“学业质量标准”下的初中历史与社会考试评价 纬度、地形多方面的原因题目特点:地理的时间不同于历史,更多是春夏秋冬、夏季风冬季风等循环的时间更替。
基于“学业质量标准”下的初中历史与社会考试评价关于资源多为供需矛盾,他多少,从哪来,调配财力和技术等可能性
基于“学业质量标准”下的初中历史与社会考试评价小结:区域认知的感悟
基于“学业质量标准”下的初中历史与社会考试评价可持续更多是一种观念,观念的考查很难单独考查
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