《房思琪的初恋乐园》之我所不知道的——阴暗面的扭曲~

浏览微读，看到的一本书，评分9点多。
于是跟着看了一下，我所不知道的“生活”——扭曲的阴暗面。

作者林奕含，有推荐书的卷首语里夸她是“老天赏饭吃的”，确实她的隐喻很独特。

书里的故事改编自林奕含的真实故事，一个美丽、勇敢、坚强、文艺气息浓重的13岁小女孩被老师诱惑性侵，并长达五年的时间，18岁的时候彻底奔溃，被老师逼疯进入精神病院只知道如何吃香蕉的女子。
花一样有才美丽的女子最后的结果，看着让人觉得很沉痛。

书中主要写了3个女子。双生花思琪、怡婷，年长一些青年中期初始的伊纹。思琪、怡婷——她们同样刚步入青年期，同样美丽，同样花季。作者营造了一种思琪和怡婷就像成长过程中的一把双刃剑的俩面，怡婷是在阳光下以她正常生活轨迹生存的正面，而思琪是遭受了本该不属于她承受的屈辱后的阴暗面。
伊纹——28岁多点已婚，她就像长大后的思琪，同样美丽、勇敢、坚强。在被介绍给一维之后，我看不太懂一维对她是爱或不爱，倘若爱又怎会在清醒的时候给你最好的，喝酒之后会陷入一轮又一轮的家暴，好与不好就那么穿插着。伊纹对这样的人却一直忍着不离开，书里呈现的是伊纹对一维的爱让她一直继续着这样的婚姻。家里玉器琳琅，但是面对一维的说话、稍微的触碰，她都草木皆兵，不仅仅是内心一直有的害怕的感觉，肢体也是很配合的战栗、躲开一下的状况。

说实话，我很不懂。

伊纹面对这样的人，怎么还能有爱呢？ 伊纹怀孕之后的起初，一维对他好了很多，那个时候隐隐有种事情不会从此就变好的状况。后边的情节没有反转，伊纹在被家暴流产后下决心离开了一维。虽然这个时候面对一维的道歉等，她依然还是有些心软。最终她跟守护她的毛毛先生类似林奕含现实生活里陪伴在她身边的B先生会相伴，希望他们是幸福的吧。

思琪在第一次遭受老师的侵犯之后，是在什么样的复杂心理下，然后一次次的依然去赴老师的约。而且长达五年。以文中对思琪的形容，是老师对文学的见解吸引了她，最初是崇拜，也从未想到老师并不是一般意义上的老师。

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这本书呈现的：
一、老师并不是一个老师，在书里的那个圈子混乱不堪。他表面道貌岸然，善于伪装，同时利用他年长的经验，对这个世界的如家长对老师的高尚的认知，小女孩心理的把握，整个社会对性的禁忌，挑选着家境贫穷、抑或自尊心很强的那种即便受到侵害了也会死咬着不说出去他龌龊行为的女孩，进行着他不断的“狩猎”。最初他会打着补习的幌子，而家长们缺乏对老师的戒备心也主动把孩子往老师那儿推，接下来利用文学的帽子构筑着陷阱，哄骗一个个女孩让他们认为老师是爱她们的，以致于在被老师侵害之后也不算是错误的事情，玩够了之后抛弃痛苦的反而是女孩们。

二、思琪美丽、敏感、相对于一般同龄姑娘成熟、爱好文学、自尊心强，这也是她之后被老师选中的原因。她的自尊心的强，让她明白虽然老师对她所做的是不对的，但是她试探性的问父母俩次，父母很不理解的状况让她求助无门。她的自尊心的强，让她在像最好的朋友怡婷说了第一句话，怡婷的态度让她没有开口诉说她内心的痛苦。她的敏感与自尊心的强，让她觉得即便她倾诉，也没有任何人能理解她，所以即便在同样的受害者伊纹姐姐面前，她其实有很多次机会去说的，然而她也没有，她不允许自己身上的污点暴露出去。这大概是她越来越痛苦，越来越封闭，直至无力承受变疯的原因吧。

三、我赞同文末的“任何关于性的暴力，都是整个社会一起完成的。”
看了这个故事，会觉得很恐怖，虽然有些地方我不理解，但是很庆幸健康的成长下来了。就如书中所言“走过危机四伏的成长，我们每个人都是青春的幸存者。”

都说苦难让一个人变的更加美好，但这样扭曲的阴暗面，希望我们不用去通过经历而获知。学教育心理学的过程知道的，

确实12~18岁的孩子 生理的成熟、心理的不成熟的极不平衡性需要家长、老师的格外关注与引导。

书是书，故事终究是故事，生活是生活，完！