【100天崔律阅读营·Day16-3.3 日志】

这是2019年5月8日“100天崔律阅读营”之“3.3《奇特的一生》感知时间” 的学习日志。

1.我的阅读理解：

《奇特的一生》
作业片段：缘起：一生的奋斗目标
•P52（Day8）——供参考
•1918年，柳比歇夫从部队复员回来，开始从事纯学术工作。那会儿，他已经提出他一生的奋斗目标——创立生物自然分类法。
•“要创立这样一种分类法，必须先找出某种类似的原子量；我想对没有直接功能作用的机体结构中的曲线进行数学研究，通过这个办法来找……”亚历山大·亚历山德罗维奇在1918年这样写道，“这项工作在数学上看来困难极大……我起码要过5年，等数学基础打得好一些，到那时候才能着手完成这项主要任务……我立意要写一部数学生物学；一切企图把数学运用于生物学的尝试，都将包容于这部书中。”
•P59（Day11）
•需要好多年才能懂得，最好不是去震惊世界，而是要像易卜生所说的，生活在世界上。
•这样，对人，对那门科学都要好一些。
•柳比歇夫的长处首先在于他懂得这些道理要比其他人早得多。
•帮助他做到这一点的，正是他的研究工作。他的研究工作要求……不过那是后话，至于在初期，根据一切计算（柳比歇夫是喜欢计算也善于计算的），他的工作要求他付出正常人无法比拟的精力，需要消耗比正常人的一生更多的时间。他当然相信他能做到，但总是要从另外什么地方再去挖掘一些力量，再去挖掘一些时间。

片段一：提出一生的奋斗目标

【问】柳翁为什么能56年如一日，坚持时间记录和结算？
【答】这是因为柳翁从1918年就提出了一生的奋斗目标——创立生物自然分类法，并且对这个目标的达成进行了倒推分解，梳理了自己在不同时间段应该做哪些事情，取得哪些成果。
【联系】世界上的很多成功人士也是先设定了自己的人生目标，然后为之努力，最后取得了很多成就。

片段二：通过挤时间来达成奋斗目标

柳翁在提出奋斗目标后，对如何达成目标进行了计算，发现需要比一般人的正常工作时间多得多，也需要更多的精力。为此，他决定从其他地方挖掘时间和力量。这也是他做时间记录的契机。记录时间，消除时间黑洞，更合理地利用时间。
所以，柳翁是一直在做时间管理和精力管理的，不仅要充分利用时间，也要充分利用自己的精力。

2.我的课后实践：

继续坚持做日清单，做时间记录。
在晨间复盘时不仅看工作、学习时间，也要看看时间黑洞的时间和占比，思考如何减少时间黑洞。

3.我的疑问(周六答疑)：

无

4.任何想说的话：

无

5.【学霸题·复盘】我的阅读日志VS崔律的讲解：

我的亮点：

对自己的时间记录进行了反思（寒暑假中断）。

崔律的亮点：

5.1 梳理了柳翁的时间记录简历

1916年1月1日（26岁），开始时间记录，当时正值新年开始，制定新年计划的时候，柳翁立志要做时间记录。
1937年（47岁），时间记录臻于完善。柳翁历经21年，对时间记录的方法进行了不断优化。这也说明了柳翁的时间记录并不是一开始就是完美的，是不断完善的。例如从毛时间到纯时间的迭代。在我们看来，这个迭代时间或许比较长，但对我们的启发是：在刚开始做一件事的时候，我们会碰到不成熟的地方、做的不太好的地方，这是可能的，也是有情可原的，即使柳翁这样的大牛也会遇到同样的情况，关键是不要放弃，而是要去想如何改善、如何超越。
1972年（82岁），一天都没有中断过。即，柳翁坚持56年的时间记录，任何情况都无法阻止他的时间记录和结算。

此外，柳翁的做法是每天都要对时间进行记录和结算。不仅要做时间记录，还要做结算/总结，分析每天在不同类型的工作、生活中花费了多少时间，是多了还是少了，如何优化，分析为什么没完成计划等等。

5.2 展示了柳翁常年的时间记录带来对时间的感知

这种对时间的感知可能跟柳翁是数学家有关，也与他长期坚持时间记录，身体形成的一种感知有关。
此外，崔律也告诉我们要学会对书籍内容保持质疑。例如“感知时间”与“精确感知时间”的差别。经过崔律分析可以看到，原文中的因果关系并不成立。即，崔律认同结论（感知时间），但不认同推理的过程。
【反思】我在看这本书的时候直接就一扫而过，并没有仔细去思考这两者的区别。

通过时间记录，我们可以获得什么？感知时间。
时间记录可以让时间从无形变成有形——显性化。让我们清晰地知道在不同的时间，我们做了哪些事情，这些事情花费了多长时间。
感知时间，有时间意识，是时间管理的基础。

我要改善的点：

学会质疑，放慢阅读速度。

给崔律的建议：

无