一、开场
二、提出问题
我们想不想了解孩子每一个行为背后他们的动机是什么？
渴不渴望在孩子的成长过程当中，尤其是非常重要的3~6岁能够发展特别好？我们有一句古话叫三岁看大七岁看老，那为什么七岁看老？因为七岁之前是一个人一生的黄金时间段，这段时期有一个孩子品格的培养，有性格的塑造，最重要的是孩子大脑神经元发育。
如何让这个孩子的大脑神经元尽快多的能够去链接？让这个孩子未来七岁上小学的时候可以不费力？可以有举一反三的能力？能够有想象力，创造力？（冰山期待和渴望层面）
我想问一下大家的孩子，有没有一个阶段总是喜欢吃手的？有没有把孩子手给拿出来过的啊？那我再问一下，有没有我们的孩子总是喜欢在沙发上跳到床上，床上又跳到地上，然后好好的台阶他不走，他就是一步一步跳的外面哪个地方陡他就喜欢到哪里去，而且经常踩泥坑？有没有我们的孩子会在一个年龄段喜欢问为什么？（开始交流）就开始适应，问你啥事呢？
非常好，你看这叫做生命的成长过程，生命的成长规律。凡是生命都要经历这样的一个过程，不管是中国的孩子，还是外国的孩子，这是生命必须要经历的。过程背后需要我们家长给予什么样的支持，才可以让孩子更好的去成长，才可以让一个孩子未来能够有自信，能够更独立？而且大脑非常的聪明智慧？
1、口欲敏感期
口欲敏感期时，一般做法是什么呢？有没有把手给拿出来过的？我跟大家也一样，我没有学习的时候，我也会把孩子的手拿出来。我家孩子都一岁多了，15个月了，还在一边走路一边吃着手。（我和大家一样会出错）
我因为孩子吃手打过他， 还会有很多的焦虑或者困惑，全部都会发在这个孩子身上。那个时候我发现这个孩子就这一个行为就会引起我深深的焦虑。后来孩子又什么都不要啊不要，两岁的可怕的两岁，我简直都快疯了，这个孩子怎么这么倔？在我家孩子17个月的时候，我的一个学生家长，她告诉我有这样一个课堂，从零岁讲到18岁，讲孩子成长的规律，我又是一个非常爱学习的妈妈，我从来不排斥任何一个学习的机会，所以呢我就来到这个课堂。刚到这个课堂之后，我发现我原来孩子的成长就像竹子一样，不到开花它是不会开花的，不到结果是不会结果的，他都有他自己成长的过程。后来又通过不断的自己的学习我才知道，原来这个孩子这个时期叫做口欲敏感性。在口腔敏感期，如果我们的家长被把孩子的手拿下去的话，第一，孩子的安全感就会缺失；第二，孩子的专注力会受到影响。
在场的家长，你的孩子有没有专注力不太好的？请举手。
为什么我们把孩子的手拿出来这样一个小小的动作就会影响孩子的专注力呢？是因为这个孩子那个时候在非常认真的吃着手，这个时候，他的身心都活在当下，在享受自己的这个嘴巴。他什么东西都要放在嘴巴里，它用嘴巴去感知这个东西是大的，小的，热的，凉的，硬的，软的，只不过他不会说，但是内在是一种感受力的。但是这个时候大脑在认认真真的享受当下的时候，在心理学上叫做全人格状态，你把手突然拿下去了。
那我们各位家长是不是都非常的爱孩子，但是我们的这种爱，是不是爱，会爱才是真爱， 不会爱爱的伤害和阻碍。所以有没有发现给这个孩子手拿出去，他继续吃，几个回合之后，那我们的孩子从那个时候就开始为未来的专注力买下了隐患。所以这个时候会不会引起大家的一个深思？天哪！原来这样小小一个动作，就会对未来的孩子的成长会带来这么大的隐患？
（金句）就是我们各位家长是不是都非常爱孩子的，但是我们的爱对于孩子来说，远远不够，会爱上是真的 不会爱，往往爱的都是伤害和阻碍，所以光有爱是不够的，懂是爱的前提。 所以我们各位家长不光要爱孩子，还要懂得孩子成长的规律，所以孩子呢，不是他没有问题就好了，而是我们不知道在孩子的每时每刻，点点滴滴当中，应该给孩子注入什么样正确的教育方式。讲到这里，大家有没有感情？我们的孩子的教育一定是越小，我们可以规避掉更多的问题，越小我们可以把问题及时的扼杀在萌芽当中。所以，我们要争取在源头上就把所有的教育做到最大化（埋雷）
还有很多家长会跟孩子说 “不要不要”，我们做一下体验：不要想小白兔，不要想大象，不要想金灿灿的大元宝，那这个时候大家脑袋里都想的是要么怎么怎么样，对吗？这时候呢，你会发现我们经常在家里跟孩子说不要怎么样？孩子收不到，收到都是不要后面的词，所以呢当我们以后再跟孩子教育过程和孩子说不要，就知道要调整的不是孩子，而是我们自己。
所以有的时候，不是孩子不听话，而是我们家长不会说话。所以光是这个语言的艺术我们要不要学习一下？我们学习最大的效果是什么呢？如果不学习，回家一直觉得没有问题，但是今天听了哪怕十分钟， 你就有一点效果了，回家之后你就知道了，调整的不是孩子，而是家长。
所以这就是学习的最大化的效果，我们今天来听课一个小时的效果，都比我们不学习在家带孩子一年更有智慧，更有信心，更有力量。（小总结小埋雷，步步为营，让大家跟着我们一起走）
那大家想不想继续了解孩子专注力还有哪些其他的这个隐患了？想了解的举手。跟大家讲点题外话吧，那有几个方面是引起我们大家重视的，但是很多家长不学习就没有引起重视，最后孩子会出现注意力不集中的现象：
第一个是孩子小的时候，口欲敏感性为引起他的专注力不集中。第二个是孩子小的时候爬没有爬太多。我们孩子爬的时候，他的头像上扬，脖子后面有一个窝，有一个穴位，叫做前庭穴，这个穴位是专门对未来孩子精力专注非常有帮助的一个学位。那这个穴位经常的刺激呢，等到孩子将来写作业，他就会完全投入在当下过程当中，他大脑发送的信号是孩子当下的非常认真写作业，外面一切的车水马龙声啊，电话声啊，门铃声啊，他都这个 发送到大脑的时候，发送到这个脖子后面的时候，他在脖子后面就有一个像门卫一样的人，在告诉这个大脑，现在此时此刻孩子正在写作业，你不要去干扰他。所以这个时候孩子就会非常专注于当下，在认真的写作业。 所以这个前庭穴，如果来自于小的时候，孩子爬没爬够，那我们很多的家长们经常抱着孩子，怕这个孩子被别的孩子碰了，磕了，我们就为了孩子 安全啊，这个就把孩子总是抱着，但是我们呢以安全为前提，限制了孩子更多的发展，其实最终的买单的还是我们的孩子。
像我又犯了一个错误，在我家孩子爬的时候，我担心他到处转，到处拿什么东西都往嘴巴里放，我就在我们家的客厅里面买了一个围栏，然后呢我们家客厅本来就不大，又围上了围栏，这个孩子的空间就更加少了，所以这个孩子把这围栏就站起来，站着站着就会走了。所以他的年庭穴就没有得到很好的刺激，所以等到我家孩子一岁半两岁的时候，专注力一个特别特别不好。我抱在我怀里给他讲故事，一共就六页，讲到第三页他就跑了。那我就特别困惑呀，但是幸好是我来到了课堂。
当我在教育过程当中困惑的时候，我背后是有盏明灯随时随地指引我。当我没有办法，没有智慧，没有这个方法的时候，我背后是有这样的一个课堂，能够及时的给到我支持和帮助。而且我的课堂背后的老师是有几十位老师，所以每次都课堂去学习的时候，都会跟不同的老师却给我不同的指引，你每次都会拥有不同的收获。（埋雷）（每一位家长都希望自己在育儿困惑的时候，背后有一位甚至几十位老师给到指引）
那都来自于自己的不知道和限制性信念和不学习 。
第3点，家里的玩具过多，和家里有没有孩子玩具过多的请举手，来直播想想为什么完全不多，都会影响孩子的专注力 就是因为家里的孩子的时候，她眼睛余光看到了这样的东西，所以大就会放下这个玩具去玩这样图形，他眼睛的余光看到了这样的东西 所以这孩子也会放下这种东西，录取完下一个东西，所以这种孩子在玩玩具的过程当中呢，那就不会好好的去触摸他的呃财政，它的材质，它的形状啊，他那个地方只有小动物有小眼儿，它是可以怎么样去穿过去的，所以这个孩子在家里完全过多会给孩子进行专注力破坏，这是第三届，原来这样一个小小的细节，都会给孩子带来太多太多的油 快了 你看大家的眼睛都非常的亮，所以这个时候我们就会给我们一份底气，就是家长一直都在跟随我们的思路在走啊，就是我自己的设计哈，当然大家去自己去取 你四点是什么呢？就是孩子吃过多的膨化食品，巧克力呀，哎，这个还有薯片啊等等 你上的含铅比较多，会给他们进行一份生理上的这个专注力的影响，然后还有第5点呢，就比如说家里孩子正在专注的做一件事情的时候，然后那个家长就打断孩子 那就是家里有没有父母教育孩子还是没听见，降低25优惠，听见第三次的时候，我们匆匆作文避险，查卫生，我叫你没听见，对吗？那这是第五季，第5点还有第6点呢，就是这个孩子，有一次我在离我家孩子上课，这个孩子在前面时，方可妈妈的，后面坐了 孩子给你一个你老师讲课，你听没听明白啊？一定要当着老师的面有不明白的及时的去问老师，然后过了五分钟，又怕被孩子先把你合不合适呀，你要是渴了，告诉他们爸妈这里有水，要过五分钟 你随意，我在旁边听着，我都会知道这个妈妈以自己的爱的方式，以爱的名义去破坏了孩子的专注力，可是这个方法呢却不自知，所以我们如果自己不学习的话，最大的无知就是我们自己不知道自己不知道，那我们的不知道谁为我们的不是都买单了呢？就是我们的孩子，所以刚才讲了这6点破坏孩子专注力的方式，请问一下我们各位家长 在家里呢，我们有没有业做到多多少少也会冲我抢了，如果中签的话，请大家举手 所以我想问一下大家，我们我们家长要不要学习？我不要做负面的二胡学习都可二怎么样，对吧？请问下大家，我们作为父母，我们有没有必要学习一下的？所以我今天不来到这里，可能我们今天回家来的三个宠物，我们都不知道，那接下来你要给分好了 小时的过程当中呢，没爸爸叫太多的理论东西，他才来了这一个玩笑 买的多能的得到一些商户告诉我，那我怎么办？这个说生了一些方法 大家想不想知道方法呀 比如说我们用掌声来告诉我 方法第一个就是比如说舒尔特方格，大家都知道吧，你就跟大家来讲一下，比如说这个你换一个方格儿，3×3 1~9123456789都在哪里？你用这个时间来看一下是多少秒 然后呢也可以换5×5的25个方，可能打乱顺序，一个25，6 这是一个方法，就是在家里玩三个游戏，比如说我数到三，你就开始我没数三，你就不要改成123 你就告诉家长，在孩子呢在非常认真专注地的跟着你的思路在走，每天不用多，每天吃 每天五分钟，时间长了，就是非常大的进步 是谁的力量，而是坚持的力量没有用就没有优点，所以这些方法回家之后要不要去做呀？还有第三个方法是什么呢？就是我们在听故事 当你听到我说颜色的时候，就举手，当你听到我说数字的时候，你穿上但这些大家都可以自己去创造哈，然后我们学习的时候，你就会遇到问题就能拿到解药，解药不是在药房买，而是在课堂里去 而这个是又是一个小白脸，对吧？要是一个一个进去啊 从来不是在药店里买，那也是在我们的课堂里，自己父母自己去 学习才能拿到 诶那么这是我们现场是可以确定的延伸的，然后再加上互动啊等等，就喝完三了，游戏他们肯定你说一二31，23，124，他们还是有拍手的，所以这个时候就啊笑，就感觉又很轻松，没法，然后这个时候给家长及时的滋养 她做错了，她比较尴尬，所以这个时候呢是像我们大家去滋养的，告诉他非常好，这位家长你非常的认真，在配合我，我们在一起做体验，虽然错了，但是我看的出来，你是在认真的跟着我的思路在走，所以及时的关注到这些 继续查找来自于这个这个细节决定成败，对吧？所以每一个细节当中都需要我们去有一份发现，爱民区有一个口吐莲花的能力，而是随时随地的滋养，装的每一个家长，尤其是错的那个家长，第一专业
他小的时候的心理，把这个口腔进口玉米感情没有得到的满足，他小的时候少，将来长大就要去寻找 吃了没有用到咱们都知道位吗？还有是什么呢？它会支持你 然后呢 像你的手，他会不会同意立刻背上其中的金老师在讲课呀？肯定不会，所以这个时候，她就在满足自己小的时候，未满足的期待，没满足的需求，它只是相比高老师，好像只是做题了，这孩子突然间开始为不值得 讲的是什么，想的是什么，自然就会影响孩子的学习成绩，影响孩子的学习的价值，优越感才是学习的 所以这些孩子上学以后的问题，咱及时沟通，孩子当下有因有因就有果，所以大家有没有感觉到，我们在幼儿园的期间就能过去 闲的来学习孩子上学整出不必要的麻烦和困扰时候，就能提前走到科大来学习 我们啥时候就可以放弃的啊，就可以平稳进的，就可以给到孩子更多的学习方面的知识，不是到小区，我们更多的 方便的输出 可怕的图片上其他家长那么焦虑，对吧？那所以怎么样可以没有焦虑呢？生命的规律，然后去拿提前学习，都是由我们讲的募集的每一句话都是有小小地埋了推动作用的，对吧 所以大家觉得孩子的口欲敏感性这么重要啊，我们刚才跟大家讲的是孩子31个敏感期，其中的制定好，大家肯定还相对有优势，跟着我们的思路在走 重要的一晚上开始，一直到孩子六岁非常重要，非常长的敏感性30cm 31个敏感期当中 那这个呢就叫做孩子的空间迷宫，大学生你给他捡起来之后，他要事情，因为这个孩子在用这个，自己的身体在赶制，在用这个笔 将来的一个学科 我们讲课的过程当中，我们要时时刻刻注意跟家长的这种工作 能跟你互动，就说明他们的思路是跟着我们在狗的就被就不会走失啦，就不会至于亲20分钟就走了，对吗？一个影响其他的家长，有的时候也影响我们讲课的是心情
影响将来的哪一个学科，大家这个时候就会跟着你的思路，他可能会生屋里啊，告诉他们答案 这是孩子的几何，到我们小的时候 我们小的时候学数学，初中，高中学习和学的好的是男孩儿，男孩儿多还是女孩儿多，他们就会说男孩儿，因为男孩儿小的时候比较逃避，我们的父母能够去接纳她是女孩儿头呢，就不能够太被我们的父母的钱呐，父母的认知当中 我们会觉得文文静静的，女孩儿就应该啊这个氨基 所以其实不是孩子的问题，是我们父母 所以当我们各位父母如果限制了女孩儿，男孩儿的这种空间的发展和自由的这个体验的话，那会对未来的学科的学习会有重大的影响，你会发现等到孩子上初中了，学籍和他不会重新的钻我们家大柜，床底下，因为已经错过了孩子一生当中最重要的那个事情 孩子一生成长只有一次，错过了这一次呢就错过了一辈子，到时候孩子上初中了，给我们回晚餐吧，再过多了些学费，找再好的老师去给孩子补课，已经无济于事了，因为引孩子的成长只有一次，错过这一次就错过了一辈子了，所以呢在我们的外两天呢后，专业课里面也会告诉大家怎么样去带这个年龄段的孩子，有一句话就叫做在安全视线范围内，让孩子充分体验 安全视线范围内，让孩子充分体验，这是不是要给到我们一个专业课当中的一个埋雷，一个金句 他们也对我们的课程不断继续学习，会有一个好感，我把专业课里面讲的这些东西都是我想要的，都是干货满满啊，所以这个时候积蓄的再买1.1在调蓄胃口，然后这个时候呢还没讲完 不仅仅需要在安全视线范围内让孩子充分体验，大家想不想知道这个时期给孩子玩什么玩具啊？嗯，你会发现我们各位家长，如果连我们不知道怎么样去带孩子，能不能孩子的成长规律可能冤枉钱，对吧？而且呢，如果我们觉得这个玩具很好地抑制，刚说完就很好，增加孩子什么什么的，那我们认为的好，什么玩具都给孩子买，不急，不适合孩子当下这个年龄，而且最重要的是还会破获了孩子的专注力，所以作为我们学习的家长，我们都要学习啊，给孩子买什么样的玩具是最合适的时候呢？给孩子玩嵌板的游戏，比如说元 事件原型而三角线三角啊或者是在家里把所有的就是孩子能够去让孩子钻的空间，把它收拾干净，都让孩子就身体尽量的去体验一下，就会发现我们的孩子在三岁左右的时候，他就喜欢把装积木的箱子，把积木全倒出来，然后自己把脑袋扣在脑袋上，有没有花 原来是这个样子，原来孩子是在这样的一个敏感期的过程当中，还有没有家里的孩子的那个买电视的大箱子，你家里的行李箱，孩子就要钻进去啊，他们就哦哟，所以大家知道了吗？孩子这个时期是啊什么时期？这个时期对未来的学习有什么帮助？而且在这个时期 适合给孩子玩什么玩具 什么都是每一个家长在带孩子的时候，给到他们一份光明和希望啊，那这个就是你家成了渴望层面啊，那接下来讲完之后，我们大家来看一下，刚才讲了两个滨海西，那这两个敏感肌适合对孩子未来的学习都是起着至关重要的作用呢，啊，所以大家还想想知道我们的孩子还要什么样的一个时期，会对孩子未来会有什么样的关联呢？这个时候我们要讲，再讲多想了一个嗯，然后确说再给他们讲一个，比如说可以是洗脚受哇，可以是米罗意思为呀都是可以，一般我就会讲啊，头发呀，虫子呀，给我们看爸爸妈妈，虫子头发就是我们的家长会怎么说呢？即使我们大家不是到这个时期呢，孩子进入了他的我家的孩子有一次呢三岁半我理他放学幼儿园的放学的路上走着走着突然间她指着地上一个下手术
啊幸好我学习了，我当时在心里默默的爱着，爱着这个啊的呃这个 哦，孩子又到了下一个敏感期，就是细小寿命，感谢了我绝对我家孩子说，哇，这么小的东西都被你看到了，你怎么有这么好的观察能力，意为在我们的课程当中，我们的父母课程当中，我们也会讲到超级赞美 嗯呐，嗯，我家孩子呢，我说来照一张照片给你照下来，所以我家孩子非常开心的，就照着拿着那个小亮片儿在照照片，我在讲的过程当中，也会给大家看到这样的一个照片，让他们看到生活当中的这个 一小冰老师说微教育对吧？细微之处都是有教育的，特别开心呢，就再继续走路，然后那段时间我就发现回家孩子什么都要观察，他就说妈妈，你看那个小商店是圆形的啊，那个薇妮的鼻子也是圆形的 一会是人心的，这个时候呢，我就开始在家里跟孩子玩儿啊，观察的游戏，我不仅给点在家里找到他一起找什么是红色，什么是绿色，为什么是三种颜色在一起，什么时候啊？原先加方向在一起，我还在家里给他买一本书 铜了，然后呢嗯我们两个人一起去找，而且还有呢在家里跟孩子玩穿珠子的游戏 这个都是在练就观察能力啊，孩子也发展的习俗俗的能力，所以是不是 有没有现场版的沙龙录音啊 好像我妈找一下吧，因为好长时间都没闻到右面讲这个 这个是我在不断的调整，这个这个调整过的这个这个我这样吧，我问一下，我问一下其他的伙伴，或者有没有我的这个录音 然后当然有的话会发给大家一下的哈，啊，包括我的那个ppt，如果大家想要的话，我都会给到大家，但是比例棘里面都是我自己孩子照片，我希望大家在讲的话，都有自己的孩子，真是因为你在讲别人的故事，不如讲自己真实的案例很多效果会更好一点呐，嗯，刚才讲的是呃玩什么游戏，包括在家里给孩子买什么书，对吧？是不是又给了一个方法，然后适当的时候我们就要该收尾了，这个时候呢我们就开始总结了，那因为时间关系啊，在这里面没有办法跟大家讲更多的说是一个敏感性搞笑那么多，那如果我们还有这样学习机会的话，我想问一下大家 愿意跟随我们继续 你会发现父母学习一点点，孩子就会幸福啊，很多，对吧？孩子就会进步一大截，父母改变1%，孩子就会改变99%，那如果我们有更多的学习机会，我想问下大家愿不愿意跟我们一起学习啊？就让他们举手，那这个时候呢我们呃因为在之前我讲课的时候，成交是分流的，因为二八定律嘛，他总有喜欢学习，也有不喜欢学习的，所以这个时候啊就感谢一下，那我们今天的课程呢，嗯，我们到这里面就暂时的告一段落，我们接下来还有后续 这个关于后续的课程，如果大家呢喜欢学习，也想知道后续的课程的时间，地点是在哪里，大家可以留下来，我花五分钟的时间来跟大家详细的来讲一下，那当然这个时候最后结束就不要忘了，感谢几个人，就是我们的园长啊，然后感谢我们的主呃邀请我们来的老师，对吧？同时也感谢一下各位爱学习的家长，我看了大家的眼睛，嗯，我会知道大家都是爱学习的，有心之先去打，就这样他们一下，当然我也非常喜欢跟爱学生的家长，我们一起来交流探讨，我们来做朋友，嗯，所以呢谢谢大家的聆听和支持，那我们如果有需要的话，大家可以留下来 拿到了，这个都做在你前面，一定要就是呃坐在前面，然后后面加上留级，留下来留在前面，然后这个时候呢，你就跟他们坐在一起，因为如果这个是我们在站前的话，可能还会有一些我们是老师啊，呃，有一天就具体看这个时候坐下来就是心情跟他们心平气和和他们说，哎呀，你看我们大家能留下来的，都是非常爱学习的 去给他们滋养，然后就说你就可以跟他们说啦，我们的这个课程呢，它是绣球，一点点血回答大家，这个呃可以连写吗？那他们肯定是能理解，对吧？大家太棒了，我们都是财富，它这个都是富人哈 因为我们的脑袋富足和口袋一听富足所以大家能够有这样一份一十充实我们大脑我们都是首付
你这3点最简的这样的啊，然后去填表啊，后续咱们大家有专门讲成交的老师啊，然后大家就可以去啊，是为了去收单了，然后我整个这个课程的设计的部分，讲课部分，那我就分享到这里来，嗯 哎呀，谢谢大家，好，谢谢，谢谢大家给我的这个及时的 这个龇牙，我看到大家这一个小时有收获，我就觉得太好了，我能够啊用我自己的将领，一份五年办的讲课的精力去给到大家，让大家能有收获，我觉得太好了，因为呢我觉得幼儿园的家长真的是太需要学习了，我自己是在我家孩子17个月，我就走到课堂学习，所以他们都说话，你家孩子太幸福了，太幸运了，这么小就能够有意识来学习，所以我真的会发现，真的是 嗯嗯，还是越小，我们来学习就可以规避，就很多很多问题的，所以如果大家能够去到幼儿园讲课，我觉得能够听我们讲课的啊这些家长，他们也同样是非常幸福，幸运的，也希望大家能够把这份幸福幸运通过我们把它传播下去，去传递下去 因为这个世界上什么东西都会越分越少，但是我有外面和智慧，可以越分享越多 日费，谢谢大家好，嗯 啊，大家有没有什么问题啊？我讲一下刚才我想克的 好，我的设计的思路，我把它总结成了一共是9点，首先第一个就是27号是世界，首先第一个就是先一些温暖这个厂子，首先先让自己有一份简短的，能够啊简短的有效的这样的一份开场，然后拉近我们的距离 就是首先开场是我觉得是比较重要的，因为我们昨天有没有大家清这个李海玲老师，她在讲课，说一个人和我们再就是来访者，咨询者和咨询师建立关系，其实就是在十年和15秒，我觉得一个老师，他能够让这个家长一趟到你的样子，然后端庄得体，大方在听你一开口讲话，其实10~15秒也可以决定它们饿首先得要不要考后的来听我们讲课？所以首先要拿的时候他们的这个心，对吧？然后还有一部分家长他们是比如从脑袋，她就希望你给她一些干货，一些逻辑的设计，可能慢慢慢慢会根据我们，所以我觉得首先第一个 我们自己开厂的设计，这个是比较重要的，那我相信我们所有的家长都会喜欢幽默诙谐而轻松生动的这样的啊这个讲课风格吧，那没有人是喜欢痛苦的，学习都喜欢开心，就这样来学习，所以开场的这个设计，嗯，我自己个人认为还是比较重要的啊，所以第一个是开场设计 然后第二个呢开场我们就开始提出问题了啊，因为感情出问题是在拉近距离 那你是为了干什么呢？为了引起我们跟家长的共鸣，继续拉近距离 其实问题引起共鸣来拉起我们彼此的距离，然后看，然后呢接下来就是干涉理论的讲解了，比如说口语平台，诶呀，羊角一下在几岁的时候出现啊，会有什么样的状态出现，然后沥干相机之后 要结合自己的案例案例，比如说我家孩子就吃数啊，我家孩子就捡捡那个虫子剪头发呀，剪那个地方小亮片儿啊，然后我家孩子总是不断在家里最小放着小雅怎么怎么样上来一个相片儿来证实你家的孩子确实有这样的，然后再次引起共鸣案例，让大家感觉就是自己讲自己身边的案例 非常的接地极，这个时候呢抢完了之后要给厨房发的就是理论讲完之后要给出方法，刚才我讲了专注力，专注力，嗯，然后呢要给疏通法，因为不能光讲啊，当家长在下面，他是很希望他能方法的，所以要给出我们的专业的方法，让大家感觉到回去上如有想要知道，不断地不断地知道很多方法，因为在上高中这些家长是特别像霜打的，我没办法讲那么透，如果想要一个半小时，希望家长跟我们思路走呐，技师给方法给当火山重要的，所以下级六年2月 就是引发他们的局长和思考，你讲的每一句话，每一点，每一个安心，都会让这个家长跟着你的思路，在引发频频引发他们点头哇啊，思考啊啊，所以下一点就是给树方法之后，第七天引发思考 就是了解他们的胃口 引发他们的思考的时候，还问他们还需要继续数，知道更多的方法呀，还想不想知道下一个敏感性啊？还想不想知道怎么怎么样？就是吊起他们的胃口，那胃口吊的差不多了，你会发现一个小时左右了，我们也给到了三个理论加上三个以上的方法吧，这个时候就要走向高潮了，就要推向整个一个多小时沙龙的高潮，那高潮之后呢 我们进了懂得几时收尾及时收口，因为有的时候你给的太多，他们就觉得我这一个半小时我已经够了，回去拿你那件方法，我就想解决这种问专注力的问题，那你给我那么多的六个方法，我都已经回家就知道了，行了就够用了，所以要即使都收尾哦，不用给太多，给个三个左右就可以了，然后最后结束的时候及时收尾，是在家上的那个高情绪度的情况下，然后我们瞬间来一个华仔的收尾，收尾的时候，他们家长就催着你就想问还有什么课，我还想知道，还想知道现在的家长，幼儿园家长其实友谊爱学习的还是蛮多的，所以整个这个过程就是我的是一个设计的思路 好爱 所以这就是整个我的这个思路哈啊，也不知道我分享的怎么样，反正就就是我讲课了一份心得吧，嗯，然后我会用我自己孩子很多的案例会跟家长产生共鸣，然后他们在结束的时候，就纷纷问我其他的一些店，让他们帮我其他的一些点的时候，我就会适当的就会推动他们啊，娶到我们的课上去学习，所以啊基本上我觉得用我自己的这个总结出来的这个方法效果 还是可以的，我自己觉得还是可以的哈，嗯，然后嗯呀，这个网络又不佳
网友评论