孩子，我们慢慢来

孩子，我们慢慢来

文 小河七七

孩子，我们慢慢来

最近，我一直在读台湾作家龙应台先生和儿子安安合著的《亲爱的安德烈》一书，这是母子二人的书信合集，共36封家书。母亲与儿子亦师亦友的关系，平等沟通的坦诚，无时无刻不在影响我。龙先生坦言，三十四岁第一次做母亲，从此开始上“人生课“，至今未毕业，且成绩不佳。幽默风趣、卓有建树的龙应台先生尚且如此谦逊，更何况我等凡夫俗子。

做母亲已经十五年有余，从来没有静心想过，到底该怎样做母亲？做引领孩子健康成长的优秀母亲。机缘巧合的，儿子的学校开展“家校共建”，书写“教子心得”活动，我虽然不是成功的母亲，但我很想为儿子写下只言片语，也算完成作业，更是一种纪念。

慢慢来，给孩子营造一个道德的场

春秋时大思想家孟子提出了“性善论”的主张，可见，道德的善良对个人的成长有着多重大的作用，对于像白纸一样纯净的孩子来说，这些道德的规则需要我们在孩子咿呀学语时灌输，这责任就落在了一个被叫做“母亲”的人身上。母亲是什么，道德即是什么；母亲有多好，道德即有多美。

在孩子咿呀学步时，我就告诉孩子，丢垃圾要找到垃圾桶；有好东西，要学会和表妹分享；见到熟人，要有礼貌打招呼；三岁，孩子进了幼儿园，我告诉孩子，在学校，要和同学友好相处；自己处理不好的事情，要报告老师；同学有困难，要主动帮助；六岁，孩子进了小学，我教育孩子，作业要独立完成；不要吃小卖部的三无产品；过红绿灯，要宁等三分，不抢一秒；遇到拾荒的老人，要学会同情和怜悯；12岁，孩子读了中学，我和孩子约定，做人比成绩更重要；如果哪天有了喜欢的女生，妈妈要是第一个听众；在学校有了委屈，要理智不冲动；和同学交往，不要攀比，结交那些和自己脾气性格相投的孩子，站在对方的角度看问题……

孩子在我设定的道德场里，中规中矩的长大。以前，带孩子出门，看到熟人，他会毕恭毕敬的鞠躬问好；每天晚上，他都养成不读书不睡觉的习惯；现在，过红绿灯，我耐不住性子，总会偶尔闯红灯，结果被儿子勒令倒回；在学校，儿子经常借东西给同学，不是裤子，就是鞋子，有时候，还带没钱吃饭的同学回家吃中饭；孩子甚至不允许我说粗话，有不适宜的神态表情；他坚决反对我在背后说某个人的不是。（只要提到别人，他总认为你在背后说人家坏话）

也许，你会认为这样圈养孩子不好，没有个性。可我不这么看，成长的发展是未知的，你不能确定二十年后，哪个孩子发展得好？哪个孩子发展得不好？我给不了孩子超越常人的基因，但是，我希望他善良，希望他有一颗平和的心态，宽容悲悯的情怀。古有“孟母三迁”，“曾子杀猪”，以前读这些故事，总觉得是老师有“预谋”的说教。为人父母后，现在想来，孟母的智慧，曾子的诚信，不也是家庭教育的一个道德的场吗？

慢慢来，给孩子树立一个良好的榜样

三国时期先主刘备曾用“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”告诫儿子，至今为人传颂。无论善恶大小，孩子的为与不为，很多程度上取决于父母。父母是孩子们的启蒙老师，孩子是母亲的一面镜子。父母的言传身教，潜移默化，对孩子的三观教育是深远的。你要孩子成长为一个怎样的人，首先自己做一个那样的人。

生活的快节奏，网络的普及，让我们很多孩子成了“低头族”。手机寸步不离，无所不能。作为家长，我们总是勒令禁止，却屡止无用。当我们在谴责孩子时，我们是否也该反思？你用手机的时间有多久？你用手机在做什么呢？新教育的普及，全民阅读势在必行。当我们在埋怨，孩子就是不喜欢读书，从小就这样的时候，你在家里读过书吗？从孩子出生以来，你读了几本书？你陪孩子去过书店吗？你送给孩子的礼物里，有多少本书呢……诸多生活的奇怪现象，在有力的告诉我们一个现实，我们很多家长总是底气不足的教育孩子，自然收效甚微。为什么呢？原因只有一个，我们没有给孩子树立一个良好的榜样。

曾国藩是中国历史上一位有很大影响的人物，他的家庭教育甚是严格。他幼承家训，并以此教育自己的子女。都说官宦人家盛不过三代，但曾氏家族从清朝至今却长盛不衰，几乎代代有英才，这与他们的家训是分不开的。作为修身齐家治国中华千古第一完人，他以身作则，低调勤勉的处世态度无不为我们后辈树立了良好的家庭教育的榜样。

家庭教育的典范，翻译巨匠傅雷先生，更值得我们敬仰。他们夫妇作为中国父母的典范，一生苦心孤诣，呕心沥血培养两个孩子。他的《傅雷家书》，用自己的经历现身说法，以自己的人生经验教导儿子做一个有尊严的人，一个“德艺兼备、人格卓越的艺术家”。他是父亲，他是中国翻译家，他又是良师益友，无论在生活，还是艺术发展上，他都是儿子傅聪学习的榜样，也是我们一辈子都学不完的教育传奇。

《学记》云：亲其师，信其道。用在父母身上又何尝不可呢？

慢慢来，给孩子学习成长的时间

“教育是一种慢的艺术。慢，需要平静和平和；慢，需要细致和细腻；慢，更需要耐心和耐性。作为一种慢的艺术，需要留足等待的空间和时间。”张文质先生在《教育是慢的艺术》一书中这样说道。品读张先生的字字句句，我觉得这是教育的一大幸事。

龙应台先生曾对儿子安德烈说：“孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严；成就感和尊严，给你快乐。”这句话曾经被无数人转载，借以提醒自己，教育孩子。这是多美好的教育愿景啊，学习不再功利，只为有尊严，快乐的工作。

孩子考试落后几个名次，又何妨？没有常胜的将军，我们都懂的道理，为什么便要让孩子承受那么大的压力呢？

孩子总是比不过别人家的孩子，又怎样？“尺有所短寸有所长”这样的常识，我们不也总是这样安慰过别人家的孩子吗？

孩子青春期叛逆，总是忤逆大人又怎样？青春躁动、我行我素的少年时期，我们谁没有经历过……

龙先生为了认识十八岁的青年，她用了足足三年的时间，用书信和孩子沟通，他们的通信内容涉及童年、政治、国家、爱情、信仰等诸多方面，龙先生试图走进孩子的世界，认识长大的儿子。也正是他们母子不同的尝试，仿佛黑夜海上的旗语，被很多漂流不安、寻找港湾的船只看见了，影响了一个又一个家庭。

爱孩子，就等等孩子。遵循教育的规律，给孩子学习成长的时间和空间，我们收获的怎会只有考试的分数？

天下没有教不好的孩子，只有不会教的父母。孩子是我们头顶上的一片天，独一无二。我们不用心，谁对孩子的未来负责？让我们牵起彼此的手，告诉孩子，让我们慢慢来！