盼望着，盼望着，终于见到书稿的真面目了！我迅速翻阅，熟悉的人，熟悉的事一幕幕浮现在脑海，倍感亲切。当看到自己的文章时，欣喜之情涌上心头！两年前灯下埋头写稿、改稿的情景历历在目。当时的我很不自信，觉得写稿的事离自己很远,忙好手头的活就好了。没想到谢主任一次次亲临学校找我们几个梯队的老师讨论书稿的事，每次讨论他都非常认真、虚心，好像我们的意见很重要，有时候若有所思地连着点头，有时候惊喜地“哦……”几声，我感觉谢主任对书稿很认真。虽然那时候的我对书稿没什么概念，但也很好奇书稿会是什么样子。带着憧憬和谢主任给的任务，我开始按要求写案例，写着写着又开始自我怀疑，是不是太多口水话了，是不是重点不突出……过程很痛苦，进展也很慢。后来，我调整心态，鼓励自己不论好坏，先写下来再说，不是说“好文不厌百回改”吗？初稿提交后，接到谢主任的修改意见，我有些迷茫，便去知网浏览相关文章寻找灵感，并参考一些文章的层次结构或引用一些理论。
写文字的过程很神奇，刚开始很害怕，但真的沉下心来时，又觉得很充实，尤其是完成后多么有成就感！有人说，写作是高级的快乐。对我而言是苦中有乐。我仍然不习惯写作，也不主动写作，多半是没时间，但偶尔逼自己一把也是可为的。
一篇文章，一本书，就像是一束亮光照进我的生活，让我看到了另外一种生活方式。尽管实验的过程我仍然会感到困难，甚至想退宿，但身边优秀的人告诉我不能停止学习的步伐，走上坡路总是困难的，久经磨练才能取得教育的真经。当然我也告诉自己，要悦纳自己的不完美和偶尔出现的负面情绪，人无完人，哭过累过继续上路。
拿在手中的书滚烫滚烫的，那是一群光明人在黑暗中摸索擦燃的亮光；那是光明区首批“新基础教育”实验老师的一腔热血和智慧的结晶；那是勇敢执着的领航者辛勤耕耘酝酿的果实。这本滚烫的热书应该会给未来的行路人一些温暖吧，应该可以给他们减少些迷茫吧。我思索着，期待着，心中流过一股暖流。（深圳市光明区爱华小学 巫丽莉）
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