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昨天和校长沟通了一下关于鲸小塾课程的规划方向。基于《公众表达》课，期待孵化一门系列课《表达者思维》，进一步提升学员的表达力。
古语云，学而时习之，不亦乐乎？知行合一很重要。所以我在设计这门课的时候，更多的考虑到学员在日常工作和生活中经常遇到那些需要表达的场合。基于这些场景的各种情况，大家通过演练和讨论，总结出更适合自己的策略和技巧。通过思维导图的绘制，成为自己知识地图的一个板块。
当然，这里的场景还是可以在授课中有所调整的。如果学员里有管理岗，那就给一些管理岗对面对的场景，如果有学员想提升亲子关系，我们也可以基于这一点来设置场景，比如陪孩子做作业。
学无止境，一门课程的学习，更多的是给予我们方向，开启我们主动思考的意识，养成及时复盘的习惯。通过解除不同的人群和想法，体会不同场景，站在不同角度，我们就会潜移默化的有实质性的提升。
这门课程计划在2023年的5月或6月开课，期待大家关注了解哟。
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本文标题：关于规划撰写课纲的思考
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