水平思考

“水平思考”这个词是由“创新思维之父”爱德华·德·博诺博士发明，被收入了《牛津英语大词典》。《水平思考》这本书畅销40年，被译为37种语言。初读本书，我想从中解决以下三个问题：

1、什么是水平思考？

2、水平思考和我们平常思考方式有什么不同？

3、如何进行水平思考练习？

在回答上述三个问题前，让我们先从一个故事开始：

一个伦敦商人欠了高利贷者一大笔钱，这个放贷的人又老又丑，却对伦敦商人美丽的妙龄女儿垂涎三尺。他提出一个交易，说：要他能娶商人的女儿，债务就一笔勾销。

他惺惺作态的说：“让上帝的旨意来决定这件事，我会把一颗黑色和一颗白色的鹅卵石，放进一个空空的钱袋，然后让你女儿选出其中一颗，如果她选中的是黑色，那么她将嫁给我，你的债务也会被取消，如果她选中的是白色的，那么她可以继续留在你身边，而债务也将被取消，但是如果她拒绝挑选鹅卵石，那么你将会被送进监狱。”

伦敦商人很不情愿的接受了这个提议，他们当时正在高利贷商人的后花园里，脚下正好有一条鹅卵石铺成的黑白相间的小路，于是高利贷商人弯腰拾起了两颗鹅卵石，眼尖的少女吃惊的发现，他拾起的是两颗黑色的鹅卵石……

现在，高利贷商人要求少女选出一个决定她和父亲命运的鹅卵石。

如果你要帮这名可怜的少女出主意，你会出什么样的主意？

一般情况下，你可能会想到三种方法：

一是让少女拒绝挑选石头。

二是少女指出钱袋里装的是两颗黑色的鹅卵石，从而揭穿高利贷商人的骗局。

三是为了使父亲免受牢狱之苦，少女选出一颗黑色鹅卵石并牺牲自己。

这几种建议无疑都无济于事。这源于我们使用的常规思考方式——垂直思考，也就是逻辑思考，注意力集中在少女必须进行选择这件事儿上。

而少女是怎么做的呢？

故事里的少女将手伸进钱袋，并拿出一颗鹅卵石，在大家还没来得及看这个石头一眼，就不小心把它弄丢在地上，由于地上到处是黑白鹅卵石，所以在分辨不出掉在地上的鹅卵石，是黑还是白了。

她说：“哦，我真是笨手笨脚，但是没关系，如果看一下钱袋里剩下那颗是什么颜色，就会知道我刚才选出的是什么颜色了。”

由于剩下那颗鹅卵石肯定是黑色的，而高利贷商人也不敢承认，他刚才的欺诈行径，所以少女刚才选出的自然就被认为是白色的。

少女应用的就是水平思考。水平思考者会开始关注钱袋里被挑剩下的那颗鹅卵石。

一、什么是水平思考？

下面，让我们来进一步了解什么是垂直思考？什么又是水平思考？

垂直思考模式主要是判断和分析型的；水平思考模式则是创新和设计型的。

垂直思考就如同把一个洞越挖越深，而水平思考则是在别的地方另外挖一个洞。

德博诺教授对水平思考形象解释是：“你把一个洞挖得再深，也不可能变成两个洞。”

水平思考和垂直思考区别在于，应用垂直思考是逻辑控制整个思维，而应用水平思考，逻辑只处于待命状态。

垂直思考和水平思考是互补的，当垂直思考不能帮助我们找到解决方案，或者我们需要新的创意时，水平思考就大有用武之地。

简单来说水平思考是大脑思维的一种态度，一种习惯。

二、水平思考与我们常用思考有什么不同？

在日常生活中，我们习惯于逻辑思考，也就是垂直思考。通过分析与推理，进行判断与思考，有一定的排他性，而且受一些支配性观念束缚，很难在解决难题方面有所突破。举例来说，如下图：

如果要将这个图形描述给看不见它的人听。一种方法是把它与人们熟悉的图形作比较。比如：我们可以说是一个两节梯子放倒了；另一种方法是把这个图形分成几个熟悉的部分，然后分别对他们进行描述，并说出他们是以什么样的方式组合在一起。比如：它是以四个“T”组合在一起。

“T”型是我们熟悉的元素，我们就会把它想办法用“T”组合来描述它。原本是为了便于我们解释或描述情况的，但“T”很快会作为一个独立的实体存在，甚至当原有图形本身都被观察者遗忘了，“T”依然存在。这时“T”型就会成为思考的阻碍。要知道“T”型还是可以继续分解，组合。

我们必须牢记“T”型是任意创造的，一旦它不再有用，我们就应该抛弃他们。

再举一个形象的事例来说明一下：

某人养了一只大猫，由于厌倦了为猫儿们进出开门，这个人在门上打了一个洞，以便于猫儿可以随意进出，而不必麻烦到他，当他养第二只小猫时，他又在门上打了一个更小的洞。

你看，这就是支配型观念，让我们引发了惯性思维，让我们陷入一个难以自拔的洞中。

而水平思考就是让我们从洞中出来，看到更多的路。

到目前为止，科学界大部分努力，都是在已经得到认可的洞里，做出尽可能的逻辑扩展，这些努力无非是在原有洞的基础上，再做一些轻微的刮擦或者大幅度的开凿，但科学领域中真正重大的发现和进步，都起源于跳过了旧洞，开凿了新洞。

三、如何进行水平思考呢？

这里我们介绍几种书中给出的方法：

1、寻找看待事物的不同方式。

首先，转移看待问题的焦点，只要转换看问题的角度，一个看起来不能解决的问题，会奇迹般的解决掉。比如：最重大的医学发现来自于爱德华·杰纳，他把的关注焦点从“人们为什么得天花？”转移到“为什么奶牛厂的女工不得天花？”这一发现人们才找到通过种牛豆来避免得天花的方法。

其次，避免僵化的分类名称。举个例子：在一个没有灯光照明的小巷里，由于这条小巷非常窄，许多汽车开进去后，又不得不倒回来，当时的汽车基本上没有配备倒车灯，因此，要想不碰坏东西，把汽车倒出小巷几乎是不可能的。有一天，有人想到了用汽车后面闪亮的转向灯来照明，立刻整条路都被照亮了，这个办法十分有效。为什么一开始人们没有想到这个办法？是因为转向灯被命名和分类为指示器，而不是照明灯。要避免僵化名称的影响，有一个办法就是用具体的形象，比如：线条、表格、颜色、图形来思考事物，而完全不使用事物的名称。

还有，就是不要给自己限制边界。以哥伦布和鸡蛋的艺术为例，在发现新大陆之前，哥伦布的朋友们曾嘲笑他说：“发现美洲大陆其实非常简单，只要指出西方在哪里，并且一直往前行就可以了！”哥伦布便请他的朋友们试着把鸡蛋立起来，他们是没有一个人成功，于是，哥伦布拿起鸡蛋轻轻把鸡蛋一端敲破，然后鸡蛋立起来了。哥伦布的朋友们抗议说，他们认为游戏的规则是，在不能打碎鸡蛋的情况下把鸡蛋立起来，实际上他们只不过是自己设置了一个不存在的限制。同样，他们认为一直往西行是不可能的，这也是他们的假设，当哥伦布航行真的获得成功后，才证明他们当初的假设是错误的。

2、摆脱垂直思考的束缚，不要求每一步都正确。

垂直思考有一种极端的倾向，即企图控制大脑里的每一个想法，企图使每一个想法都得到逻辑分析和系统化。在应用水平思考时不要求至始至终都正确，只要在最后结论正确就可以了。

就好比你走过一个布满岩石的海滩，一种方法非常谨慎，小心的慢慢走，你确定你走的每一步都稳稳当当的站在岩石上，而另一种方法则是快速地从岩石跳跃到一块岩石，并不要求每一步都均匀稳当，当你到达某个有趣点事，你就应当回头看一看，哪条线路是到达这个点的最佳路线。

垂直思考必然会在每一个步骤都排斥其他的可能性，而水平思考则不会如此。垂直思考能够成功的找到一条通往捷径的路径，那么人们就会觉得没有必要再去寻找更好的，或更直接的接近了。应用水平思考就不一样，它要求在得出结论之后，还要回头去看看，哪一条才是最合理的路径。

3、用偶然性来催生创意

水平思考的应用要有意识地提供一个让偶然性发生的环境，然后就去收获这些偶然性相互作用的成果就可以了。运用偶然性，就像是你用别人的钱参加一次轮盘赌，规则是你赢的钱归你所有，你输的钱有别人为你支付，这种轮盘赌无疑将会使你成为赢家。

介绍两种催生创意方法有：

第一种随意挑选一件事物。环境中充满了大量的事物，你要随时准备好思考那些引起你注意的任何事物，最不相关的事往往能激发你头脑中产生创意。对于任何引起你注意的事物，你不需要对它进行分析或者赋予某种意义，就像捡破烂一样，你把它捡出来，在这个过程中头脑中始终要保持对原问题的思考。

第二种就是从某个环境中专门挑出某一事物，然后努力看它与我们所要思考的事物之间的联系，我们假设如果两个事物，同时被有意识的予以关注，那么两者之间必会形成某种联系，就有某个新的角度、某种新的关系或者原则。

读完本书最大的感受是垂直思考让我们从1到100，水平思考让我们从0到1。所以在激发创意的过程中我们可以使用水平思考，等到创意产生后，我们就可以应用垂直思考，让创意落地生根。