金宝贝音乐课（一）

金宝贝音乐课。音乐课作为金宝贝的四大核心主课之一。拥有非常重要的地位和不可替代的作用。如果仔细观察金宝贝的logo就可以知道，gymboree play& music。

金宝贝logo

Music是在play后面所开发出来的第二门课程。音乐是上帝的语言。可以净化人类的心灵，穿透人们的灵魂，击中柔软内心的最深处。

音乐教室不像育乐教室这么大，只相当于1/3育乐教室，并且没有各类大小不一、颜色鲜艳的大教具。音乐教室里面没有可以显而易见的教具，丰富的乐器和音乐教具都藏在柜门里面。地上只是铺了一层柔软的地垫，并配以不同色彩、象征不同主题的彩灯。这样的场景设置是刻意为之。

音乐课最主要提升孩子的两大能力是语言能力和表现力。为什么说是语言能力呢？因为当一个人听到音乐就会不由自主的律动。并且听，重复听了几遍之后就容易哼出歌词以及旋律。

这就表明音乐对于刺激孩子的记忆中枢非常有效。一段好听的音乐，相比一段平皱皱的文字，更容易被人们记住，对孩子也是这样。我们知道语言的输出是需要有足够的输入，而这种输入如果能够再配以丰富动感，并伴有节奏的背景音乐，那么就更容易激发孩子去表达。而一旦孩子觉得发音，说话是一件非常有趣的事情。那么他就更愿意说。

有趣的课堂

有很多家长跟我提到，为什么我的孩子迟迟不肯说话？有很大部分原因是因为孩子不认为说话是一件很有趣的事情，或者他觉得没有必要去开口，并不代表他没有这个语言的能力。

孩子能通过音乐课不由自主地开口，并且对语言、对发音表达产生更大的兴趣，而且他们会意识到表达能够带来巨大的收益，别人都更能接纳自己，并为自己鼓掌。

当然，仅仅是听的话，那么刺激是不够的。在听的过程当中，家长们需要一起跟着唱出歌曲中的关键部分，或者展示Learning focus。同时配合给孩子做示范，或在小朋友的身上各个部分轻拍，以让孩子感受到歌曲的韵律和节奏。

对于很小的孩子，我们以乐音和聆听为主，上音乐课的时候，有个环节叫做baby singing game。侧重让家长们使用比较夸张的口型去跟着指导师唱给小朋友听，让孩子看到口型的变化过程，这会有助于孩子积累语音的意识，知道如何用嘴巴去表达，也有效刺激听觉输入。

社交环境

到了16个月以上，则会以律动和节奏为主，强调家长们示范舞蹈动作给孩子，并且给到孩子足够观察，学习和延迟反应的时间，以激发孩子们有更多外在表达。

到了28个月以上呢，就会有合作与表演的环节，因为此时孩子有更多与同龄人社交的需求。包括社交性合作，有一定组织的社交活动，并能够掌握一定的规则，建立内在秩序感。

一起听小兔子乖乖的故事

不同月龄区间的孩子们都会在各自学界阶的音乐课当中，用不同适合的方式，去充分积累语言能力。