第一章：
今日分享：父母要种下好的品质，如：善良、友爱、热情、勤劳、认真…这是一种精神的传承，孩子在充满爱及优良品质的熏陶下，会越来越好，这也是伴随他一生的财富，同时还可以惠及更多人。
第二章：
今日分享：快乐教育能激发人的潜力、增加人的信心、提高人的专注力，快乐也是希望的源泉。
所以我们每天要把快乐带回家，和孩子从点滴做起，拥有共同的爱好、一起渐进的成长、一起感悟、享受生活~
第三章：
孩子内心世界是父母很想探究的。过去我经常会给孩子各种暗示性的选择，以为得到了孩子内心答案，其实不然。走进孩子内心的12张卡片，让我想为之一试，真正的走进孩子的内心。
同时，自然教育和自助教育也很重要，后期我会找更多机会带着孩子一起学习事物、贴近自然、学会思考身边的世界、用心体会生命的智慧~
第四章：
今日分享：
兴趣和满足（友好和鼓励）激发快乐、亲子运动带来健康和快乐，同时，快乐促使学习高效，最终形成自助教育。
这是一个良性循环，让我们一起抓住兴趣这一起点，在快乐催化剂下，引导孩子养成自助教育的习惯、拥有健康的体魄和灵魂~
第五章
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每个孩子都很特别又唯一，有着不同的禀赋。如何发挥所长？一是寻找不快乐的源头；二是让家庭给孩子快乐的力量。
不快乐是一种状态，父母应该用同情心去体会孩子不同境遇的不快乐，找出根源及原型，利用教育和学习的方法，克服和解决问题；让孩子参与自己的家庭，共同合作、探讨和经历，使孩子真正感受到家庭后盾之力量，形成价值观、收获快乐。
第六章
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用信心和坚持培养和教育孩子，训练和开发孩子的潜能，设计并实施一份不同阶段的计划，让孩子拥有这方面的爱好，发展潜能。
潜能如何发现？可以通过书中提供的表格选项归类、日常留心观察孩子的兴趣，并系统地诱导、深入（肯定~询问、查阅~记录）。
初为人母的我犯过不少错误，使用过暴力恐吓孩子，因为见效快，比如“你是我的孩子吗？”“不听话妈妈就走了”，殊不知对孩子内心造成很大的伤害。以后要多一些鼓励和爱，用心对话，快乐培养。
第七章
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“物理学是科学之母”
孩子的有效认知过程应从观察开始，随后由简到繁、由具体到抽象、观察理解而非孤立记忆。
第八章
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培养孩子的自我教育能力是父母应重视的，这个习惯会伴随孩子一生。
提供必要的自我教育工具（适当的制作工具、记录过程）、让孩子负责的同时，父母适当告知孩子方法及帮助孩子解决孩子无法解决的问题，让孩子多参与各种小组活动，引导孩子拟定计划并予以评价，同时，培养孩子的生活自理能力及让孩子参与和主导生活有关的事。以上是将兴趣导向形成自我教育的有效方法。
PS：想让兴趣保持下去，父母不要随时随地满足他，要留有余地。
第九章
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如何培养孩子快乐写作能力？文中倡导自助写作：找到自己的语言、把回忆变成文字、让真情流露…同时，摘记、墙记、信、日记、故事本、续写指导等方法让写作无处不在。
第十章
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暗示是一把双刃剑，当我们用包含真挚的爱的情感来暗示孩子时候，则是积极暗示，会引起身心愉悦；反之，消极的暗示或夸大及期望成分的暗示则可能带来坏处。
因此，在生活中，我们要正确运用暗示，从而发挥其积极意义~
第十一章
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大自然是最好的老师~蕴含着深刻的道理：平衡、和谐、智慧且无价。
记得小时候，放学上学路上，我流连于路边各种花花草草，导致经常忘记上下学时间。如今，一看到那漫山的绿和红，我也忍不住驻步欣赏。我想，这就是大自然的吸引力。
以后也要带着孩子一起多亲近大自然，用心感受大自然的美好~
第十二章
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道德管教应尽可能采取自然惩罚的方式，让孩子从生活经验中承受自然后果，从而锻炼孩子的抗挫力；好环境成就孩子，应尽量营造好的家庭环境，选择风气较好的学校，同时家园共建也很重要，这一点直接影响了孩子的道德和品质。
第十三章
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身体是革命的本钱，健全的心智陪伴孩子的一生。为兼顾两者，父母可以从以下方面努力：细心的培育孩子，就像培养动物一样；避免娇生惯养，带孩子多参与户外活动，关注孩子的衣着、睡眠及排便，了解相关育儿医学常识~
第十四章
过度教育和学习弊端很多：不利于身心健康、判断力及记忆力下降…
反之，快乐教育（通过游戏、自然发展的方式）能更多关注孩子的思维能力、学习方法，留住兴趣及好奇心，有利于身心健康~
第十五章
尊重孩子：说话权力、公平待遇权、自尊的权力、机会均等的权力、独立思考和判段的权力、自我选择权。
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第十六章 如何培养孩子终身受益的习惯
专注，一次只静心地干一件事，这一习惯有助于孩子心智潜能的发展；培养专注习惯，应着手孩子的兴趣点，习惯来自重复和快乐。尊重孩子自己的选择。
同时，“运用”、“积累”习惯能增强兴趣和自信心、牢固所得的、产生新知识。
第十七章 如何培养孩子的独立性
让孩子明白生活是自己的事并体会自我努力的快乐，懂得付出才有回报，从而培养孩子独立健康人格。对于父母，爱和教育必不可少，让孩子具备科学精神和思考能力，但家长也要放手让孩子独立思考和成长，让孩子作出选择、承担责任。
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第十八章 如何培养孩子健康的心理
培养孩子乐观的心理，一是培养孩子自信，要善于发现孩子的闪光点，多多赞扬和肯定孩子、让孩子懂得珍爱自我，正确看待自己，不为外界评价好坏而动摇；二是培养勇气，这需要父母的鼓励、赞扬、肯定，以及孩子在生活中尝试与磨砺，经历应该经历的，理智下运用好勇气~
第十九章 如何教给孩子最有价值的知识
有限生命中选择最有价值的知识：健康第一位，需要掌握自我保全的知识；能承担责任，需要有劳动、生产、工作的能力；为人父母需要掌握抚养和教育子女的知识；作为公民应掌握社会规则、个人责任；艺术知识丰富生活，如：音乐、诗歌、绘画、舞蹈…
其中生命科学是先于一切的，科学比其他知识更重要。
第二十章 充满爱的美好记忆带来积极的情感动力，从而实现了教育的一个重要目的。要懂得感激，记住：人不是万能的，上帝才是万能的。不懂感激、铭记别人的过失和冒昧，这样的会导致痛苦多于快乐，怨恨多于感动。（要对别人少一点要求，多一些感激）；生活存在不幸，用不断传播爱与知识的途径来解救，消除痛苦；恰当的肃静和敬畏于生活是有必要的，可以让孩子体验不一样的情感，培养一定的仪式感；爱要大声说出来，需要表达爱，让彼此感受被爱。
第二十一章 父亲在孩子的教育实践中责任重大：引导孩子大胆探索、学习、走向未来世界；父亲与孩子亲密接触，会使孩子更有安全感、更自信；父亲用人生经验及教养来与孩子像朋友一样交流，无论孩子失败时候、遭遇不公时候、悲观时候还是有怨恨时候，都可以有效化解；父亲应放弃统治者的角色，放弃冲动、权威，用关爱和等待来灌溉，让孩子快乐成长。
读书总结
开卷有益，尤其是一本能使人获得全新系统认识的方法和观念的书，更是让读者获益匪浅。
这次线上阅读，让我体会到集体阅读的快乐、众说纷纭的智慧、分享总结的喜悦。作为一个母亲、职员、社会人等多重身份的普通人，生活经常让我忙于角色转换与应对日常事务，少了份宁静与思考。
一个月时间不长，但这段时间的阅读，不仅让我学到了实用的育儿知识和方法，一定程度拓宽了我的思路及视野。重要的是，要把知识有效消化、吸收及合理正确运用，同时需要因人而异、因事而论，不能一味照搬；但是快乐教育的宗旨是无可厚非的。这也是本书要传递的真谛。
以上是我的一点读书总结。
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