“mmp，C君太难教了。”小孙对着我们突然来了一句。
“怎么回事？看你白天教的时候都骂娘了。”我在一旁好奇的问道。
“我跟你说，教他的时候我问他懂不懂，他说懂了。我才继续教下去，教完之后，我又问他懂不懂，他还是说懂了。”小孙一口气说道。
还没等我们说话，小孙又接着说:“结果呢！我随口问了他个问题，他就答不出来了，这还不算什么，问题是，他明明不懂，竟然跟我说懂了。”
小孙说完，气呼呼的坐下吃了块饼干，说是压压惊。
“我们流程那么多，记不住也是正常，下个星期到我教他了，让我看看他怎么样。”对于小孙的话，我当时并未觉得C君有问题，因为我们部门的流程本来就多，我作为老油条，还有很多记不住。
星期一，上班。
我走过去，拿起C君的培训计划看看了。
基础设计内容很多，有组装图，单品图，各种穴位置表的学习。
而我要教的是穴位置表，预计花费一周时间。
我首先找出一个产品已经做好的穴位置表，一项一项教，坐标、长度、直径……等等，每个项目在我看来都解释的异常清楚了，而且我问他懂不懂的时候，他也表示听明白了。
于是在快下班的时候，我决定考考他。
“这个你会算吗？?”我指着一个长度尺寸问道。
“肯定会啊！”C君笑着说。
“那你说说。”
“……”他沉默了一会儿:“就是这样算的啊。”
“我是问具体怎么算。”我有点不耐烦了。
“……”他又沉默了一会:“这是靠公式算的。”
然后，然后C君又沉默了。
“能不能一次说完，不要我问一句你答一句。”
“哦……”C君笑了笑。
……
当时我就想骂人了……
就这么，问一句答一句，直到下班，我才感觉解放了。
过了一段时间，领导问我们教育的情况，我们实话实说了，领导却说是我们教育方式不对，他自己带。
后来，几乎每天都能听见领导在怒吼C君，但他却始终笑嘻嘻，没有一点难为情。
一两个月过去了，他开始做一些最简单的流程处理，但不是漏这就是漏那，每次在批评教育的时候，他总是有辩解的理由，笑嘻嘻辩解的那一种。
有时候让人为之一颤。
很快六个月了，领导问我们要不要留他，我们一致否决，不能要。
但看领导的表情，似乎想留着。
有些老油条非常不解。
但我看的出来，领导真正想留他的原因。
他和领导不是亲戚关系，也没有利益往来，也不是看他可怜。
而是最简单的领导嫌麻烦，为什么这么说，人是他招的，开除是要给人事、副总他们去解释。
所以C君安全度过了实习期，一直到现在。
每天早会时，他还是经常被骂。他问问题时，还是属于笑嘻嘻，问他他说会，考他他就哦。
有时候看他挺可怜，有时候又觉得可怜之人必有可恨之处。
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