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马克思主义发展史学习心得

马克思主义发展史学习心得

作者: jwyyw雯 | 来源:发表于2019-11-14 23:04 被阅读0次

        今天跟着老师一起,对马克思主义的发展史的脉络进行了梳理。

      很敬佩老师的学术水平,从康德,黑格尔到马克思、恩格斯的哲学思想都可以烂熟于心并且有她自己的思想体系,想想晦涩难懂的原著,老师应该是读了很多本,过了很多遍,而且还能讲的那么入脑入心,确实是为我们的课做了很多的积累和准备。

        老师对青年马克思、中年马克思和老年马克思的著作又进行了重点段落的解读,如《德谟克利特的自然哲学和伊壁鸠鲁的自然哲学的差别》、《黑格尔法哲学批判》、《1844年经济学哲学手稿》、《关于费尔巴哈的提纲》、《德意志意识形态》、《共产党宣言》等著作,让我们这些哲学小白们初步了解了马克思当年写这些书的背景知识,对这些著作本身有了一定的认知,也明确了未来研究读原著的范围,短短一天,收获还是很大的。

        今天的课程,让我知晓了黑格尔对哲学的七大比喻,我明白了“马克思唯物史观的形成经历了一个历史的探索过程。青年马克思起初强调自我意识和理性精神对人类历史的重要作用,把自我意识视为历史的基础和源泉。在《博士论文》中,原子被马克思看作是自由意志和理性精神的自然形式和物质载体,他通过比较伊壁鸠鲁自然哲学和德谟克利特自然哲学的差别,借原子的偏离直线运动及由此而生的排斥、碰撞、结合运动来解释世界得以形成的过程,理性精神被马克思看作历史发展的动力。”

        老师讲到马克思从探究私有制的起源出发,开拓了从劳功中揭示人类历史之谜的道路。对私有财产起源的探索,使马克思形成了具有转折意义的异化劳动学说。即从劳动出发,研究人与自然、人与人的关系时,就有可能正确地揭示历史发展过程及其规律。

        接着,老师又对老年马克思的经典著作《德意志意识形态》做了提纲挈领的讲解,马克思形成了其实践论的基本体系,即“把社会生产作为人类社会生存发展的前提和基础,并进一 步深入到社会内部,从横断面(社会结构)和纵断面(社会形态的更替)对人类社会作了分析,发现了历史发展的一般规律,实现了人类历史认识上的伟大变革。”

        奔赴千里苦读苦学,与优秀的老师同学们学术交流,心有所获,充实愉快,就是这样,在不断提升自己的路上和大家一路同行,这就是人生存在的真正意义。

       

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