我选取的是《义务教育语文课程标准2022年版》教材编写建议的第一条。
首先，“教材编写要以马克思主义为指导，坚持立德树人，体现社会主义核心价值观”，对于这一点，也正是落实了党的二十大，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，立德树人就是要坚持培养有品德的人才，立德就是要坚持德育为先，通过正面引导人，感化人、激励人保持好的德行。
立德树人这个观点在部编版语文教材上主要体现在选文上，增加了体现优秀传统文化、革命传统文化和中国特色社会主义文化的课文，你如小学课文《游子吟》，从“慈母手中线，游子身上衣“短短几个字就将一个母亲对于游子的思念体现的淋漓尽致，也展现了中华的传统美德即”孝“，小学课文《雷锋叔叔，你在哪里》能清楚的让儿童体现革命的奉献精神，初中语文教材上所选的毛泽东的《消息两则》，也能让青少年树立革命奋斗精神。通过教材的选编，能有效的让学生树立正确的观念，养成良好的价值观。
其次，教材编写建议第一条中还提到“要坚持面向现代化、面向世界、面向未来“在我看来，这一点体现了时代性，即当今世界正处于不断变化之中，而我们青少年也正是需要适应这种变化，能够面向世界。
对于面向世界的教材编写主要体现在两个方面，首先在名著导读上，选取的了世界上优秀明珠，而不只是局限了优秀的中国文化，比如选取了《海底两万里》，扩宽了学生的眼界，其次在教材内容上，《首届诺贝尔奖颁发》也体现处世界的变化，鼓励青少年不断开阔眼界，开阔进取，争做时代的领航人。
最后，在教材编写第一条建议上，还写道”要贯彻课程改革的精神，全面落实义务教育语文课程标准要求“，在我认为，课程改革即是要转变传统的学习方式和教学方式的转变，教学要以学生为主体，教师为主导，教学要促进学生学习的积极性。故而体现在教材编写上则是“综合性学习”板块，需要学生通过小组交流讨论等方式，或者是其他合作方式，促进学生学习的主动性积极性，即将语文课程改革真真切切落实到课堂中。
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