《田忌赛马》是五年级下册第六单元中的第二篇课文。本单元的语文要素是“了解人物的思维过程，加深对课文的理解”，引导学生在把握课文内容的基础上，进一步了解文中人物解决问题的思维过程，从而培养学生对文章的整体把握能力和根据具体情况思考问题、解决问题的意识。
这篇课文的教学是在三年前，当时我还不能够站在单元、课标的高度去分析教材，所以整节课的设计，我是依课而教，整体下来特别吃力，也没有达到我的预期目标，课堂上学生的思维几乎没有得到发展。
《田忌赛马》是五年级下册第六单元中的第二篇课文。本单元的语文要素是“了解人物的思维过程，加深对课文的理解”，引导学生在把握课文内容的基础上，进一步了解文中人物解决问题的思维过程，从而培养学生对文章的整体把握能力和根据具体情况思考问题、解决问题的意识。
这篇课文的教学是在三年前，当时我还不能够站在单元、课标的高度去分析教材，所以整节课的设计，我是依课而教，整体下来特别吃力，也没有达到我的预期目标，课堂上学生的思维几乎没有得到发展。
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本文标题：【理想课堂作业】单元统整，落实大概念
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