记得刚当班主任那会儿，选班长全凭喜好。没有民主选举，更没有能力考量。结果就容易导致，班长顶不住压力，与同学关系紧张。这是我识人用人的初出茅如，也是我带这届美术班觉得应该改进的问题。
接手美术班后，开学在即，班干部人选提上议程。作为新班级，大家互相不熟悉，选举是不现实的。所以这次，依旧是班主任认命为主，自我推荐为辅。
拿到班级名单，我先是根据名单向分班前的班主任们了解班上的每个学生。根据分班前班主任推荐，我迅速锁定了两名同学，C同学和H同学。结果我选择了H同学作班长。
C同学的特点是干事麻利积极，只要交代事情，立马妥妥的完成。与同学关系也非常融洽，属于活泼开朗型的学生。
H同学的特点是做事靠谱，成绩优秀，智商情商高，能胜任一些需要仔细考虑周全的事情。性格上属于沉稳干练、文静安静型。
选择H同学有前任班主任、老师的推荐，也是觉得H比C更能干大事，可能格局更高。
于是学生们开学后，我当着全班同学面宣布了H同学为班长，C同学为副班长。
可经过最近两个月以来，我发现，无论是C同学还是H同学，基本上是靠我布置工作。如果没布置工作，基本是很少去谋划班级事务的。在C同学和H同学之间，可能是C同学的性格原因，C同学做事好像总是比H同学更加积极主动，也让我更愿意把任务交给她。
于是，最近我在想，当初让H同学做班长更加妥当，是否没有发挥H的能量，亦或是我识人有误。所以，我打算对班长进行培训，如何培训呢？
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