今天看了会儿书，收获了思维方式之一5why思考法，并尝试使用。
现象:学生的阅读题得分不高。
1Why:为什么学生的阅读题得分不高？
答案:因为错题多。
2why:为什么错题多？
答案:因为学生的答案与正确答案有距离。
3why:为什么学生的答案与正确答案有距离？
答案:因为学生对文本理解能力和表达自己思想能力低。
4why:为什么学生对文本理解能力和表达能力低？
答案:因为在平时学习中，学生不愿意思考、表达。
5Why:为什么学生不愿意思考、表达？
答案:学生没有意识到这些和语文成绩的密切关系。
在一再追问下，我觉得在以后的教学中，应让学生知道理解力、表达力是语文学习中培养的重要能力，这两种能力和学习、工作、生活之间的密切关系。
因为很多人穷其一生都不知道语文在学啥，学语文有何意义。
学习很盲目，在糊里糊涂的学习过程中，结果可想而知。
而语文素养高的人群，在很早就品尝到了学习语文的快乐、在学习语文中形成了多种能力:学习能力强、良好沟通能力，多元思考从而正确解决问题的能力……拥有这些能力的人，聪明，能解决自己生活中突如其来的各种问题。他们从语文中受益，从而更加明确了学习语文的意义。
清醒和糊涂的生活方式之间的差别之一是是否有活着的方向性、目的性。
可见学习目的性明确，对学习者积极学习有极其重要的意义。
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