现今社会已经进入到了信息爆炸的时代，这几年随着知识付费走向风口，越来越多的人开始意识到了知识的重要性。不停地为知识付费，就是人们开始对于知识的渴求的体现。
在学生时期，我们很多人凭借着死记硬背，不停地刷题考上了好的高中、好的大学。但毕业后进入社会，会发现自己对某个知识有印象，但具体如何解答却已经完全遗忘；就算记得知识点，也很难与工作、生活相结合。用我同事的话说就是“读书那么累，学了这么多，还是没法过上好生活。”
事实上，我们只是具备了学习能力，却根本没有掌握知识。著名管理学家陈春花老师在《价值共生》这本书里告诉我们——知识最重要的特征就是个人化，如何检验是否掌握知识，最简单的方式就是你可不可以将信息和知识变成自己的东西。在日新月异的数字化时代，我们该如何进行有效学习，将知识内化成为我们自己的能力和竞争力，已经开始变成我们不得不面对的问题，陈春花老师在书里，就给我们提供了这样一套真正掌握知识的方法，接下来就让我们一起去看看吧~
01|了解数据、信息及知识的概念
在我们开始学习知识之前，首先要学会甄别数据、信息和知识。在数字化的时代，大家都把数据做成评判的标准，认为这就是一切，但事实上数据若没有进行加工，那它不过就是一堆数据罢了，其实并没有任何意义，进行数据处理的过程中，数据逐渐形成信息，这时，我们就可以对信息进行价值判断，因为信息并不等同于知识，知识其实经过鉴别和判断之后，有用的信息，所以说知识是鉴别后的信息。
我们在网络上学习，有的时候直接照搬或者转述作者的观点，认为自己掌握了知识，其实不然，别人的观点和知识对我们来说其实就是一种信息，因为我们自己并未对知识进行鉴别和判断，也没有将信息进行内化，变成自己的认知。这个时代最不缺的就是信息了，我们的微信，各种学习app，电子书，都是我们的信息。事实上，如果没有对信息进行甄别和判断，没有进行认知的内化，那我们不过就是拥有了一大堆的信息罢了。这就是为何，对相同的一本书，有的人能够将文中内容很好的进行运用，变成举足轻重的传奇人物，有的人默默无闻继续做“韭菜”。其实造成这个现象的原因就是，我们能不能下降信息变成我们的知识和智慧。
那么如何将信息变成我们所掌握的知识呢？陈春花老师为我们梳理了拥有知识需要经历的三个步骤：
①找到客观数据的真实来源；
②对其进行加工处理，使其成为信息；
③做出个人判断与鉴别，最终形成个人的相关知识。
当知识落实到行动中，成为行为的指导时，就形成了智慧，久而久之，我们也会成为有智慧的人。
02|学会甄别真正的知识
当今时代，人们对于知识的渴求程度非常高，因为随着信息技术的发展，我们每天能够获取的信息渠道也非常多，也因此会将我们置于对知识的焦虑之中，在书中，作者在梳理提出的渴望知识的5种表现：不确定性成为常态；迭代加快，不断涌现新知识；认知盈余，选择障碍；时间稀缺；对知识验证的要求越来越高。
我们渴望获取知识，但是却不懂得甄别知识，不知道哪些知识与我们相关，哪些知识对我们有用。什么都学但派不上用场。这时候我们该怎么办？春花老师让我们问自己4个问题：
第一，是分别心还是辨别力？
分别心是根据事物的表面，有区别地对待人和事。辨别力则是对人和事进行分析、观察后做出独立判断的能力。比如“颜值即正义”就是典型的分别心，如果我们刚刚开始就拿分别心去分辨，那么很难获取到真正的知识，只有以辨别力去进行判断，才能获取到知识真正的价值。
第二，是自我设限还是认知的不足？
学习时，人们总是不由自主地自我设限，我也不例外，比如说我总是认为写作这件事那么难，我怎么做得到，但是经过这2年的练习，我从10个字到100字，再到现在的1000字…在这个过程中，我提高了我的个人认知，不会在没有尝试的情况下，就认为某件事情做不到。
第三，是世界变化快还是自己不曾改变？
现在这个社会信息迭代速度快，技术加速更替已是不争的事实。外部世界变化太快逐渐引起我们的焦虑，却很少有人去探索自己有没有尝试去改变，尝试与时俱进，去迎合这个变化的时代。陈春花指出，“对于今天的我们而言，重要的不在于世界变化的快与慢，而在于自身变化的快与慢。”
第四，是惯性使然还是无法应对？
日新月异的外部世界给我们带来诸多挑战，我们太过依赖传统的模式，才让自己感觉难以应对新的模式。
在信息时代面前，我们如何在茫茫信息中甄别知识及其产生的价值。陈春花的这四个问题，已经帮我们指明了解决问题的方向——当我们拥有辨别力，提升自我认知，能够主动改变自己、主动迎接挑战时，我们才能真正拥有知识。
03|组织学习
组织学习是相对“个人学习”而言的，一个学习中的组织能够不断地获取知识，在组织内传递知识，不断创造新知识，能够持续成长组织自身的能力，还能够改善绩效。而我们身处企业，或多或少都处在这样那样的组织中。作为组织成员的我们，想要让知识转化成实际能力，帮助我们取得更好的情况，以下三个“唯有”希望大家能够做到：
第一，唯有融会贯通。怎样才能做到融会贯通呢？需要完成以下四步：
①“界定问题”而非仅仅“解决问题”；
②对“特定问题”进行系统分析；
③形成一套“方法论”；
④正视“无知”问题，保持开放与合作。
第二，唯有终身学习。知识革命要求我们在学习上投入更长的时间，终身学习已经成了今天社会的共识。它既是指时间跨度，又指学习能力。要实现终身学习，离不开三种学习能力：
①基本学习能力；
②过程学习能力；
③综合运用能力。
第三，唯有突破自我极限。在面对多变的世界时，我们常常需要突破“自我”、“事实”以及“经验”的障碍。
做到了三个唯有，我们才能够在时代的洪流里存活下来，在知识面前，人人平等，没有人能够高高在上，时代会淘汰一切落伍的人。
所以我们不要再做无效学习的人，这会让我们深陷时代变化太快而自己没有办法跟上脚步的焦虑之中。只有我们学会如何有效学习、有效掌握知识并将知识转化为能力，我们才能够迎接时代的挑战，从而成为不被时代洪流淘汰的人。
此时此刻，我们正面对如此巨变的时代，陈春花老师的《价值共生》教育了我们如何去学习知识，如何有效地学习。我们不妨妨站在巨人的肩膀上，不断努力，拒绝做时代的落伍者。
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