我没有孩子，不知道父母与孩子之间的相处模式到底是怎么样的。
可我有个可爱的小外甥，很多时候我都觉得他特别的乖，从小就是那种很安稳的性格，很少看到他无理取闹的样子，甚至远超出了他这个年纪的安静。
这让我有点担心，有时候我更希望他调皮捣蛋一点，才有小孩子这个年纪该有的活泼。
渐渐地发现他开始有了自己的情绪，并且是很压抑的那种。不到三周岁的小孩，还没有学会如何表达自己，可能即使他说了，大人也理解不了，或许压根不会听他的。
于是，他的要求得不到回应的时候，就一个人静静地待着，一声不响。这时，我们就容易发现他有情绪了，翘起来了。
不知道怎么安慰他，问他也不说，有时头一直低着，浑身都在抗拒与你的对话。而我只能通过玩游戏的方式，吸引他的注意力，转移他的情绪，而不是沉浸其中。
我不明白这是为什么，想试图了解这个年纪的孩子在想些什么，甚至以后青春期的他会遇到的一些问题。
翻开心理咨询师刘纯婷的这本《孩子为什么不听我的》，才发现原来是我们忽略了孩子真实的想法，没有做到真正意义上的沟通，更多的时候大人只是不断地将自己的认识强加在孩子的身上，而忘了孩子真正需要的是什么。
并且，这样的情况，在青春期的时候更会加剧。青春期的孩子身心上的变化，对异性的好奇，对性的向往，外加父母的羞于教导，都会让他们对这个特别阶段的认识欠佳，从而引发一发不可收拾的冲突。
中国式的家长普遍都存在“望子成龙、望女成凤”的想法，在对孩子的问题上，要求严格，似乎成绩就决定了一切。尤其是在社会不断内卷的形势下，对未来的期望更加寄托在孩子的身上，让孩子的学习和压力更很大。
就像我一开始的设想一样，未来可能会安排一些兴趣班给他，不是说为了让他在各方面都拔尖，而是在除了成绩决定一切之外，有更多的选择机会，人生不是说只能上大学这一路可以走，但你无法否认的是大学是一种捷径，可以减少你走很多的弯路。
小小的人儿，有了自我的意识，他的想法得不到满足的那种无力感，让我感到沉重。
这个时候，我才明白为什么霍思燕让她的儿子嗯哼晚一年上学的决定，在基于小朋友的性格以及环境的适合上，综合考虑的结果。都是为了孩子的未来，晚一年又有何不可，事实也证明她的教育方式是对分，嗯哼在学校的表现都足以证明。
实则，不管孩子多大，他都是一个独立的个体，有着自我的意识。可能在他朦胧未懂的时候，还是骗他，忽悠几下；可当他长大之后，在不断建立他人生观的过程中，未必就是合适的。
尊重并引导，促进孩子的成长，是父母最大的责任。而身为大人的我们，真的就是一个合格的大人吗？是否了解孩子内心真实的想法？有认真倾听孩子的心声吗？是否经过平静而有序地沟通？
这些都是值得我们反思的地方。父母是孩子最好的榜样，从自己做起，成为一个合格的父母，这才是我们要学习的。
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