文/凌
父母对孩子有极其强大的影响力。很多家长会告诉我，孩子有这样或者那样的问题。只看得到问题，这恰恰是问题所在。我们可以说孩子有这样、那样的特点，有偷懒取巧的想法，但我们不轻易去定义那是个问题。
我们需要思考的是如何托起、支持自己的孩子。很多时候，孩子其实并不清楚自己想要做什么，那么作为家长应该如何引导和激励呢？
有的家长会告诉我，我们也激励过，但都没有效。一般情况下，物质激励是见效快但不长久，往往就灵光第一次。而且搞不好容易出现反效果。
比如，我的孩子4岁的时候，我们都希望他睡午觉，怎么哄都不睡。后来我们就对他说，如果他今天中午睡午觉，就给他买乐高玩具。结果他一听，哇就哭了。问他为什么哭，他说他很想要乐高玩具，但是他觉得自己睡不着，肯定拿不到乐高玩具了。这是够不着的物质激励无法形成有效激励。
物质激励甚至会逐渐丧失做事的兴趣。或许大家都听到过这个故事：
有一个老人退休之后，想静下来来写作，就在郊区买了一处住宅，房子的左侧开有一个小窗，房前有一条小河。
刚开始的一段时间，一切都挺好，恬静安然的环境对老人生活和写作很有益。可是没过几天，一些十多岁的孩子们放了学就来这里玩，他们高声呐喊着打水仗，还相互扔泥巴，甚至于扔到老人窗子的玻璃上。孩子们几乎天天来玩水仗。他们高兴得不亦乐乎，而老人却烦躁不安。
老人受不了这样的折磨，终于有一天他坐不住了，就出去和孩子们谈判。他和孩子们说：“你们玩得很开心，我也喜欢看你们打水仗。如果你们能天天来玩，我给你们每人每天一元钱。”孩子们看看这个城里来的疯老头很高兴，更加用心地玩起打水仗来。并且每人得到一元钱。
过了两天，孩子们玩过之后，老人出来说：“因为通货澎涨的原因，我的养老金收入减少了一半，所以每人每天只能给你五毛钱。”孩子们很不高兴，但还是接受了，不过他们的兴趣不强了。
又过了大约一周，在孩子们玩完打水仗的时候，老人走出来愁眉苦脸地对孩子们说：“不好意思，最近入不敷出，只好每人每天给你们一毛钱了。”
一个孩子生气地说：“一毛钱?太少了，我们才不干呢，走!疯老头……”说完扬长而去，从此以后，这些孩子们再没有来过。
这是一个典型的把孩子内动机转成外动机的故事。
老人通过对“孩子的行为”付钱让孩子们去做事，将他们原有的内在动机（乐趣）转化为外在动机，最后通过停止付钱，把外在动机也消灭了。孩子们没有了动机，也就不愿再闹下去。
有一位爸爸为了提起孩子的学习兴趣，就给孩子制定了奖励规则，考到年级前10，奖励4000元，考到年级前20，奖励2000元，考到年级前30，奖励1000元。孩子果然很努力地学习。结果，考试成绩出来孩子考到年级前20，全家都很满意，结果孩子对自己一点也不满意，还说不想学习了。
为什么会出现这样的情况？就因为物质激励带偏了。孩子全力以赴学习是为了拿到年级前10，赢得最高的奖学金的。结果与4000元奖金失之交臂。他不会想他赢得了2000元的奖学金，而是觉得自己损失了2000元的奖金。并且，他甚至认为他以后再努力也得不到那4000元的奖学金。所以，反而失去了学习的动力。
那么什么对孩子而言是有效的激励呢？我个人认为是价值激励。这要求家长作为一位观察者，观察孩子的兴趣所在、特长所在、愿望所在，并经常性鼓励。这些所在如何发现呢？很简单，ta做什么事会不知疲倦、什么事特别能坚持、什么事想方设法一定要做到。
比如我的孩子他对马克思、王阳明等哲学家、思想家感兴趣，被他们的思想、观点所吸引。他会自觉搜索、借阅一些和这些人物相关的著作。当时他还在班里垫底，我就对他说：“妈妈什么都不怕，就怕一件事情。害怕你的天赋毁在我手里。我觉得像你这样的孩子应该进入到这个国家最好大学的社科学院去学习。”
当时，高中能不能上还是个未知数，我给他画了一个符合他天赋的蓝图。他从这副蓝图里去看到自己的希望，燃起对自我的信心。
当他发现自己写作文无法像班上女同学那样感情细腻丰富，很是困惑。我对他说，你不应该学女孩子写小情小爱，像你这样关心国家大事的人应该写家国情怀。
当他和我抱怨社会不公正、不理想、为底层鸣不平的时候，我和他说，这正是你们这一代人要去改变和完善促成社会进步的地方。这是他们的责任。
不论是天赋、情怀、责任，都是一个人的价值所在。如果我们喜欢给孩子贴标签，不如给他贴价值标签。而不是吃不了苦、奇葩、很大的问题……这些标签。
他们需要知道自己于这个社会是有价值的人。
如果一个孩子喜欢二次元、Cosplay等等。那我们可以说，你现在是模仿阶段，希望有一天ta能超越模仿，创造新的独一无二的二次元形象。
如果ta喜欢画漫画，希望ta更深入地了解中国传统文化和底蕴，有一天ta成为振兴国漫的一员。未来不是我们学日本，而是把国漫做成中国文化传播的载体，让世界来向我们学习。这样就可以把爱好和学习关联在了一起。
他喜欢枪械，那就支持他保家卫国的想法。未来的战争不会是肉搏战，拼人、拼力气、拼命。如果想真正强大我们国家的军事力量，就必须丰富我们的学识（起码要把物理学好），用高科技去武装我们的部队。
对金钱敏感的孩子未来可以考虑从事金融投资行业，那么从现在开始注重财商的培养。这是中国家庭比较欠缺的一个部分。小学的孩子我推荐看《小狗钱钱》，初中的孩子可以看《穷爸爸富爸爸》来入门。市面上会有一些培养财商的现金流游戏。
兴趣会帮助我们熬过学习的无趣。所谓的价值激励又可以叫做赋能，是把孩子潜在的能力摆到明面上说。一般情况下，我们一定是根据孩子自身的特点、优势去赋能。而不是根据家长的主观意愿去赋能，那不是赋能而是加压。
什么叫加压呢？儿子，爸爸相信你，只要你努力你一定能考全班第一的。为什么不能这么做呢？因为他会认为之所以没有考全班第一，是因为自己不够努力，他会否定自己的努力。但这里里面的逻辑是错误的，行为和结果之间并不是必然关系。
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