这个故事是我刚刚大学毕业在一私立学校工作时遇到的，谨以此文，提醒众多父母：
爱是一切教育的前提。
爱，包括关爱、宽容、信任和期望。
缺乏爱或不会爱的亲子关系，足以毁掉一个孩子的一生。
1
小溶，班里的一个女孩子，短短的几十天的相处，我被她震惊，为她流泪，我同情她，心疼她，可是，却无能为力，她被至亲的人用一种极度夸张的方式摧毁了她本就不顺畅的人生，也剥夺了我作为老师原本可以帮助她的机会。
讲她的故事给大家听。
小榕，一个普通的女孩。
普通的头发，普通的脸型，普通的个子，普通的成绩，一切都普普通通。
可是，军训期间，小溶的表现非常好，她很勤快，站军姿，叠军被，做值日，写征文，都是主动积极，而且做的一丝不苟。军训结束时，我把“军训标兵”的荣誉给了她。她绯红的脸上露出笑容。
小溶在我面前的表现，让我惊喜。我有意让她做卫生委员，她很高兴的同意了。一切都非常顺利，卫生委员的工作她做的也非常好，总是以身作则自己先动手，不怕苦不怕累。因为有她，班里的卫生工作我很省心。
但好景不长，我很快了解到，小溶竟然每天晚上在宿舍公然抽烟，还大声给外校男生打电话，要和人家交朋友，送人家礼物，而且，就算在课堂上，小溶也能抛开听课给男生写信，更让人无法理解的是，传说中被她喜欢的男生并不是一个，而是一个又一个。舍友都非常讨厌她，而她却根本不在意别人的看法，依然我行我素。
小溶在老师面前和私底下两种截然不同的表现让我极其震惊。
在震惊之余，经过仔细思考，虽然认为在我根本不了解她的过去和家庭情况下，如此夸张的行为能被短期内改变的可能性微乎其微，但我还是决定先找小溶进行一次试探性沟通，然后再根据沟通情况考虑是否和家长联系。
在我眼里，动不动就告家长的老师不是好老师，最起码不是积极解决问题的好老师。
而且，我也认为，一上来就通知家长，会让学生觉得很无能。
学生觉得我无能本身到无所谓，关键是我担心学生基于这样的判断，更容易逆反，不利于我管理他们。
2
和小溶的沟通没有想象中的难，也许是因为她觉得在我面前留的印象还不错，她并没有选择像众多问题学生一样从头到尾沉默。
我非常委婉的试探她平时的一些行为，她很痛快的承认了一切。她没有否定自己的行为更没有为自己开脱。她毫不避讳的承认：抽烟、倒追、早恋。她承认，她每天只做这几件事，剩下的都是捎带。表述的时候，是一副“我就是这样”的样子。
我没有问她为什么要这样做，而是问她：你觉得自己为什么会获得“军训标兵”的荣誉？为什么会被老师选做卫生委员？为什么卫生工作多次被老师表扬？
她抬起头，眼睛闪闪发光，说：因为表现好。
我不再说话，静静的看着她，她也静静的看着我。看着看着，她的眼神一点点的暗淡下去，一小会，她两只手拧到一起，眼睛里掉下了大滴大滴的泪珠，掉在我的办公桌上，溅起小小的小小的水花。
我从抽屉里拿出纸抽，拽了一张，轻轻的递给她。
小溶哭着说：老师，对不起。
我的心狠狠的疼了一下。
我已经知道，这是一个极度受伤的孩子。她心中必有包括父母在内都无法理解的痛苦。我在心里暗下决心，我要尽我所能帮助她。
3
我搬了把椅子让她坐下，温柔的看着她，说：给老师讲讲你的故事吧。
小溶张了张嘴，说了几个字：我妈，我妈……
我看的出来，她很想说，但是她不知道该怎么说，或者不知道该从哪里说起。
我耐心的等待。
缓了缓，小溶抬起头，看着窗外，目光空洞，坚定的说：我和我妈关系不好。
很快，她把目光收回来，看着我，开始讲述她和她妈妈的事。
她说：妈妈从来没有抱过她，但是却天天当着她的面抱比她还大两岁的哥哥。
她说：妈妈对她的管理很严，在家的时候除了吃饭睡觉洗碗上厕所就是看书，不能有一分一秒的自由时间。
她说：只要她在家，每次吃完饭她必须洗碗，可是，妈妈还是不喜欢她。
她说：妈妈很讨厌她，初中时经常因为很小的事情跑到学校当着同学的面打她，还向初中班主任老师告状，夸大的说她种种“恶习”，让班主任老师对她的态度日益冷淡。
她还说：爸爸虽然对她很好，但是却很忙，平时她很少能有和爸爸说话的机会。
她说：我根本不愿回家，那个家，一分钟也不想呆。
我了解到，小溶从小在奶奶家生活，小学才被接到妹妹身边，初中住校高中住校，和爸爸妈妈相处的时间极其短暂。
还了解到，她家里还有个一直在妈妈身边生活的哥哥，妈妈非常的爱哥哥，妈妈对哥哥的态度让她深深的受伤。
4
小溶讲讲停停，讲了很久。讲的时候情绪低落，讲完了，她又一甩头，看着我说：没事的老师，无所谓，我已经习惯了。
我不知道该怎么解决她和妈妈之间的问题，这样的矛盾不是一天两天形成，当然也不可能经过一次谈话就解决。而且，我还没有核实她说的是不是实际情况。之所以这么说，并不是不相信她，而是因为我认为她说的是真话还是假话关系到我该如何去帮助她。
我认真的看着她，轻轻的说：不管你和妈妈之间有着怎么的恩怨，也不管过去曾经经历过什么，你始终是在为你自己生活，也只有你能为你自己负责。
她定定的看着我，眼神惊讶而迷茫，仿佛在怀疑，又仿佛在思考。
今天的谈话已经达到了基本的目的：了解。我让她回去，她站起身走的时候，我真诚的对她说：你在老师眼里依旧是个有很多优点的孩子，老师希望和你做真正的好朋友。
她回过头，看着我笑了笑，说：好的。
5
小溶走了，我却陷入了深思。
她讲的全是事实吗？
如果是，她的妈妈该是一个对她多么冷酷的妈妈。为什么生了她又如此过分的对待她？
如果不是，她又为什么编出这么多的谎话在老师面前塑造一个如此形象的妈妈？难道在她心里有这样的妈妈就有理由疯狂早恋吗？
出乎意料的事，就在这个时候，小溶妈妈的电话打了过来。因为过于突然，我愣了两秒，才接了起来。
礼貌的问候过去，小溶妈妈没有询问小溶在学校的表现，直接开始向我述说小溶在初中学校时的表现和在家时的表现。
她说：她很爱她，从小到大付出太多，可是，她却长成一个这样不知羞耻的女孩子。
她说：她对她很好，她早餐给儿子煮两个鸡蛋，也给她煮一个鸡蛋。
她说：她是喂不熟的白眼狼，养这么大，花了多少钱，到头来学习这么差，以后能指望她什么？
她还说：老师，一定要狠狠的治治她！
近一个小时的通话中，她没有提一句说小溶的勤快，小溶的积极，却说了无数次小溶的学习成绩是多么多么差，小溶多么的叛逆，撒谎成性，顶撞老师，疯狂早恋，夜不归宿，离家出走，说小溶是一个无可救药的孩子。
她的语言中带着一股无法掩盖的愤怒和厌烦。
我不知道她打这个电话的目的，是想了解小溶在校的表现吗？可是她没有问一个字。是想告诉老师小溶以往的叛逆行为，让老师更好的去管理她吗？可是属实没有必要说的如此详细和夸张，作为母亲，对于女儿的一些事不是该三缄其口吗？难道是想让影响老师对小溶的看法，想让老师戴上有色眼镜，从此在心里将小溶打入冷宫吗？可是，她是一个母亲，怎么会？
6
听了小溶妈妈的话，小溶之前讲的是真的假的，似乎已经变得不那么重要。是真的又如何，是假的又如何？
问题的根源是，她的妈妈真的不爱她。
她把小小的她丢在爷爷奶奶那里，觉得花了钱就是尽了心。
她给儿子煮两个鸡蛋，给小溶煮一个鸡蛋，还觉得对她够好了。
她巴巴的来给老师反映那些过去的事，警告老师不要低估小溶的堕落程度，还叮嘱老师一定要狠狠的治她。
小溶极端行为的原因，我已经知道，可是我却感到深深的无助。
她从小到大，十几年的生活中从来都没有被给予无私而伟大的母爱。作为一个刚刚和她认识的老师，我该通过怎么样的努力去弥补她心中的缺失呢。
因为成长过程中没有足够的爱，她自卑，自我否定，甚至自甘堕落，也许，在她内心深处，自己是个多余的人。
可是，她不是也会表现的很好吗？她知道什么是好，知道什么是好的生活。她有过挣扎，在一个全新的环境里，刚上初中时，刚上高中时，她也想通过自己的努力证明自己，被人关注和赞扬。她做了，也做到了，可是，她逃不过那个不爱她的妈妈的掌控。她的妈妈不是看不到她的努力吗？她的妈妈不是来讲述她的历史了吗？
她空虚的内心该如何自处？也许唯有早恋，虚幻的不成熟的早恋，能弥补她心里的空白；也许，就算受伤也比无人在乎强；也许，就算主动追求丢尽了脸也比独自呆着强。
她是多么想表现自己，多么想得到认可。她有多想，就有多的叛逆。
她想用自己的叛逆换取妈妈的关注，哪怕这种关注是一种厌恶，也总比冷漠强。
小溶是多么的可怜。
我在深夜想到她的事，眼泪总是不由自主的流下来。
7
和我谈话后的小溶，只是在几天里没有抽烟，没有晚上在宿舍打电话。不出意料，她很快又回到以前，抽烟，写情书，一切照旧。
我正准备再找她谈一次话。
我想告诉她，人生的磨难对于坚强的人会帮助人真正的成长；想告诉她，从头来过，一切还不晚；想告诉她，好好生活，静待自己长大；想告诉她，不要想那么多，珍惜机会好好学习改变命运。虽然我也知道这一切说服理由是多么的苍白。
可是，还没有等我来得及，小溶就因为一次周末的夜不归宿被妈妈狠狠的打到嘴巴流血，她当下进行了激烈的反抗，最后，在她妈妈的坚持下家里决定不在让她继续上学，同时为了不让她再次夜不归宿也再不许她出门。
我打过多次电话，她的妈妈都没有允许我和小溶交流一次。我找到她的家，她的妈妈告诉我，已经做了决定不再上学，就没有必要再挽回了。我连门也没有进去。
我不知道，等待小溶的是什么？
我为我对她的遭遇无能为力感到难过，更为她的遭遇感到深深的悲哀和痛苦，直到今天。
小溶身上这样那样的问题，是因为成长过程中严重缺乏关爱的导致的。而这些问题，也不一定就是没有办法解决，只是，从来就没有人有机会实施办法去帮助她，因为持续的冷漠根本没有停止，而伤害一直在继续。
8
小溶的故事也许比较极端。
但是，故事背后折射的家庭教育问题却很普通：没有爱的所谓的教育，是空谈。
有数据表明，离异家庭或单亲家庭的孩子，更容易早恋。因为这样的家庭往往不能给予孩子足够的爱。而孩子们，总是以早恋的形式去寻求心灵慰藉。
可是，并不是所有特殊家庭的孩子都会早恋，那些特殊家庭中只要一方父母能给予孩子充分的爱，对孩子进行适当的引导，孩子也会健康快乐的成长。
而健全家庭的孩子，如果父母不能给予孩子足够的爱，孩子也同样极有可能变成一个极端叛逆的人。
而唯有爱，才能让孩子心灵得到滋养，才能让孩子健康成长。
唯有爱，才是教育管理的前提，才能让孩子规避问题行为，逐渐回到人生正轨上来。
后来，小溶的爸爸来学校给她办理退学手续时，我无意从她的爸爸口中得知，小溶并非亲生，而是她的妈妈当年执意领养的，只是为了将来她老去后有一个乖巧的女儿在床前伺候。
可是，没想到，小溶还没有长大，就让她彻底失望了。
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