《收益递增》读书笔记第二百五十五篇。
继续博弈的问题。在学校的学习上不就是一种博弈吗？通过考试成绩来确定博弈的结果。博弈的规则是谁制定的，那么博弈最后的得利者就是谁。在考试中你胜出了，你感觉你是得利者。但你只是个被选择的对象。国家与社会才是最后的真正受益者。
我们只是这场博弈的参与者，不管我们输赢，博弈规则的制定者，他们都是胜利者。从最开始的科举制度，秀才们不断的卷。谁得到了确定性的好处，还不是皇帝。他把聪明人都收到了自己手下，为自己服务。你看到的都是那些升官发财的读书人，你没看到那些终其一生也没有当官的读书人。正是因为最终胜出的人少，才使我们更关注那些成功者。这和彩票一样，因为奖金太过诱人，所以大家才忽略了中奖几率的微乎其微。
你可以参加博弈，因为这可能是最具确定性的让自己胜出的方式。但你还要看自己有没有这方面的优势。如果有，并且明显。那么为什么不去博弈呢？但如果你没有明显的优势，甚至还有明显的劣势，那你还干嘛要在自找苦吃呢？我现在的思路是，不要把自己放入一个别人制定好的规则内。你需要先看看这个规则是否对自己有利。如果有利当然你可以参与。如果没有利，那为什么我还要去参与呢。我们虽然不能去做那个博弈规则的制定者，但我们可以选择参加哪种博弈。不要把自己放入具体的博弈中，你要跳出具体的事情。从一个更高的维度去做选择。
学校是培养和选拔人才的途径与方式。但对于我们个人来说，学校只是一个学习的地方。学校教给你的知识，一部分是学习方法，基础知识。另一部分就是社会需要的各种技能。但我认为，我们个人需要的更多的是思考的能力，和学习的能力。学习能力学习会教，但是思考的能力更多的还是需要你自己去学。同时在没有进入专业知识的学习前，很多东西是不会涉及的。对于个人来说，技能是为社会和他人服务的，而对于这个世界规则的了解，才是你能否在这个世界处在有利位置的关键。
但是这个学校是不会教的，或者他只对一些到了一定程度的人才会教。比如大学里的一些专业。就像是我们看到的历史，和真实的历史是有区别的。真正的历史是用来研究的，而我们学的历史是为了达到一定目的的。他完全是两个概念。我不认为这样不对。因为绝大多数人就是用来被使用的。是作为一种工具形式存在。只有少数人才是起到主导作用的。还是说这本没错，人只能有一个脑子，其他的器官都是用来干活的。要想有执行力，那就需要集中。
今天我想到的是博弈和学习的问题。你不能陷入他人制定的规则当中，至少你要知道这个规则的存在意义。还是说，虽然我不见得能成为规则的制定者，但是我要知道规则的存在。我要有主动选择的意识。有利于我的，我参与。我不具备优势的，我就可以选择不参与。
社会是个大的框架，他需要具体而明确的规则。这些规则是为了社会正常运转服务的。你可以身处其中，为其服务，这没有什么不好。同时你也可以跳出来，做一个旁观者。但你不能做一个无用的人，你还是要选择做一些对社会有益的事情。只不过是以一些其他的方式。
我不认为我想的就是对的，我只是在我的认知内，在寻找一种逻辑。是否能自洽，我不确定，这需要我不断的实践。还是那句话，这只是我认识世界的一个过程。对错不重要，而且对错都只是相对的。能指导你在现有环境下做出有利于你的选择和行为的逻辑才是好的。
如何能跳出自我的视角，那就是多了解其他的视角。当你有了其他的视角，自然就有了跳出自己视角的可能。获取其他视角的方式就是了解他人的观点。其实观点不就是不同视角造成的吗？获取更多的不同观点，就是在获取更多的视角。
促使我们参加学校博弈的动力是什么？不就是将来可能的好工作，更高的收入，稳定的生活，一定的名望可能吗？人们最常说的一句话不就是将来上个好大学，出来找个好工作，稳定又挣钱。张雪峰说的不也是这些吗？考公考编，为的就稳定。而那些高分的专业不都是将来挣钱多或是稳定的工作专业吗？而我们追求稳定是为了什么？为了不去思考！就可以过这一生。我认为这是不怎么样的一种追求。再说挣钱是应该成为一种追求吗？也不应该，再说了你要是为了挣钱，上班是最没有效率的。你应该选择创业，创业才可能挣到大钱。
所有这些选择，好像都是被博弈的规则所限制住了。其实也不是有意的限制，只是这就是人的本性。趋利避害，懒惰。既然有人已经给我制定好了计划，为什么我还去思考呢？有计划，未来也有明确的奖励，我只要按照规则去努力就好了。整个过程都是确定性的。那我为啥还要去思考呢？费力不讨好，万一不成，还不如按照既定的规则来呢。
这样看没有错，但这样做，好像失去了自我。你首先把自己定义为了整体的一部分。可事实就是这样啊。不按这种思路，你还有其他的思路吗？你出不了这个系统。
再说这个博弈的规则，他是某个人或是某些人制定的吗？好像也不是，他只是一种发展的必然。为了解决问题，自然产生的结果。就像科举制度，治理国家需要人才，世袭制不能满足要求，荐举制又有猫腻。那总要有一个相对公正客观的标准吧。所以不管好坏，只是科举是相对最好的方式。他是发展的必然产生，有朝一日不能满足要求了，自然也就会退出历史舞台。那么博弈规则看似是某一部分人制定的，但决定权也不在具体的人。人可能也只是个参与者。规则的作用是建立秩序，秩序为的是让人对未来是可期的。我们要的是确定性。
你胡思乱想一圈，可能现实就是最好的解决方案。否则现实也不可能成为这个样子。而你的思考，最多只是让自己在现实中找到一个更好的位置。这不你还得参加博弈吗？你最多只是选择参加哪种博弈而已。你不可能让孩子不上学，你没有郭德纲和郑渊洁的实力。我希望的就是孩子们能多看一些书。
看到规则，而你又逃不开这些规则。
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