“鱼”游到了纸上之——《点的集合》

      只要功夫下得深，铁杵磨成绣花针。

                                        ——题记

      今天天气有些闷热，有些压抑，空气清爽异常，仿佛空气十分充足，又极度稀薄，让人喘不过气来。我知道，这准是下雨的前奏。孩子们都懒洋洋的趴在桌子上，无精打采。

      这时，耳畔响起一阵动听的乐曲，有几个孩子带头哼唱着:“童年的模样，秋千荡着时光，被风吹的风筝，一直高高在天上……”

      孩子们的童年像一条船，装满了糖果，装满了玩具，装满了欢笑，也装满了快乐。童年像一个五彩斑斓的梦，使人留恋，使人向往。感谢这一首童年的歌曲，把孩子们从睡梦中惊醒。在这优美的旋律中，小朱老师给我们带来了上节课中精彩作品掠影和优秀教师打卡，这一次，我们班小可爱又是榜上有名，幸福的笑容洋溢在孩子们的脸上——幸福如此简单！

“鱼”游到了纸上之——《点的集合》

      在自然界中有着各种各样的点，点的集合创造出丰富多彩的画面。小朱老师给我们带来的主题是——《点的集合》。 为了寻找点，小朱老师找了一些学生熟悉的自然界与生活中图片，让学生明白点无处不在:猎豹的身上有斑纹点、马赛克上三角形、长方形、正方形等是点、花园里点点的小花开放着，树叶也是点、美丽的夜空中点缀的星星也是许多不同的点的集合。

“鱼”游到了纸上之——《点的集合》

      欣赏完美丽的图片，领略了大自然中“点”的存在，小朱老师又引导孩子们认识了乔治.修拉和草间弥生两位画家的绘画特点，欣赏了他们的优秀画作，为孩子们打下绘画的基础，也让孩子们进一步受到美的熏陶。

“鱼”游到了纸上之——《点的集合》

      因为敬业，所以认真；因为懂得，所以有爱。细心的的小朱老师还给孩子们介绍了六幅有关点的集合的图片，告诉孩子们在自主创作中可以利用这些不同的点来丰富自己的作品，使其更加的美观。

“鱼”游到了纸上之——《点的集合》

      听着小朱老师绘声绘色的讲解，孩子们一步一步的操作，丝毫不敢马虎！我想，这就是热爱夏加儿美术的缘故吧。 经过刚才生活中形形色色的点的分辨再加上现在这些图片的出示，学生可以得出：点的形状、颜色、大小、疏密等各种变化，认识到只要在相对空间中较小都可以看成点。

“鱼”游到了纸上之——《点的集合》

      跟随着朱朱老师的引领示范，孩子们的思路更加清晰、明确，再也按捺不住手中的画笔，都迫不及待的画起来！

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      孩子们充分发挥自己想象力，画出了各式各样，表情丰富的鱼儿，又运用色彩给鱼儿穿上了华丽的外衣，顿时，一条条形态各异的鱼儿跃出了水面！看看这条，看看那条，欣赏着五彩斑斓的鱼儿，感觉自己好似潜入了水中，与鱼儿一起畅游海底、嬉闹舞动；又好似欢快的鱼儿游到了纸上，神气十足地望着孩子们，心里慢慢都是快乐。

“鱼”游到了纸上之——《点的集合》

      每个孩子都是天使。他们都有着自己独特的见解。他们不仅用点描绘了快乐的鱼儿，还有翱翔的鸟儿，花间翩翩起舞的蝴蝶，形态不一。你瞧，一条体型肥大的鱼儿摇动着尾巴，正向我们招手呢！有趣极了！

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        一个“点”，或许很单调、很平凡，但一群“点”集合在一起，却能幻化出神奇的魅力！这是群体的力量，这是团结的结晶！谢谢小朱老师给孩子们带来精彩的一课，使孩子们认知了点的多变性，创作出了漂亮的作品，也感悟了很多的道理，收获满满的！

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　  希望孩子们记得:以后做任何事情都要一丝不苟。全神贯注地做。相信，越努力，越幸运！

“鱼”游到了纸上之——《点的集合》

    “鱼”不仅游到了纸上，更游到了我们的心里。