我们通常会用隔行如隔山，来形容对于行业之间的一些误解。其实我们也会用专业的事情交给专业的人来做，来形容专业基础知识，对于我们的工作效率的一个特殊性。
我是来讲，我们通常用专业技术人员来形容他们的职务，同是专业技术人员，他们也有一个职称，而用职称来代表一个老师的教学水平高低，在这里我们无法先恒定教学水平高低，是不是和职称绝对挂钩，我们只是在表述这样的一种状态。
首先我们要回答隔行如隔山，这一个问题，对于老师来讲，说句实在话能对比一下其他的行业，老师还是算辛苦的，早上7:00左右开始准备上课，然后下午看四五点放学，实际上6:00七点都属于正常。当然其他的行业也更辛苦，只是相互比较而言，我们对于其他行业的理解度远远不如本行业的理解。
假期的话我们可以知道目前的现状，对于这其中老师有值班，虽然说对于大单位有可能轮不到一次，但是对于小单位有可能会一个假期能两三次，这也是非常多的一个频率，并且对于老师来讲，拿我们省来讲，每年的暑假都有个远程研修，基本上要消耗10天半个月的时间，同时对于继续教育来讲，我们还是要消耗大量的时间的。
第2个问题，专业的知识交给专业的人来做，虽然有的老师教学水平不高，比如说大多数老师都会自我感觉，教学能力一直需要提升，但实际上总比一些自以为是的人水平要高，特别我觉得一线老师比一些专家的水平要高。
而所谓的放假，其实有时候就是老师在不断学习的过程，大多数老师的收入并不太高，他们没有时间到处旅游。他们在家庭中当然有的也会看电视，更多的是随便学习一些新的知识。
因人而异吧，不可能用一个标准来衡量所有的老师，只能用大概率的数据来显示，大多数老师都是比较辛勤的。
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