朋友家孩子已经上小学了，可是一直都不爱读书，每次让孩子读书，孩子回答都是，等会儿，等会，然后就没有然后了，为什么有的孩子看到书如饥似渴，有的孩子看到书避之不及？这是因为小时候跟书的关系没建立好。很多人又要问了，那如何建立跟书的关系呢？这本《一次管一生的教育》里就给出了好办法：从孩子2岁时候就开始为孩子做铺垫了。
一次管一生的教育
（何为两岁请“博士”呢?孩子两岁的时候，犹太人会给孩子请“博士”。犹太人家中床头都会有一个书架，他们会犹太人利用书架给孩子树立尊重知识的意识。一般情况下，孩子两岁多的时候就会开始问问题。这时候，你怎么回答他呢?是类似见面，不是想当然地就说出了答案?犹太人不是这样做的。孩子一问，他们会先重复孩子的问题，孩子一听，家长听懂了他的问题，就会非常高兴。接着家长说:爸爸(妈妈)要想一想。这权威是给孩子做示范。在学习的过程中经常跟孩子重复“想一想”，孩子就会自己动脑筋。然后再说:我们去请教书博士吧。爸爸带孩子来到书房，在书架前对孩子说:你的问题爸爸知道了，爸要请教书博士了。孩子就想:爸爸这么厉害，什么都懂，他也会请教这些“博士”，尊重这些“博士”。爸爸从书架上拿下书来，像模像样地翻，再插上去，再找几本，重复几次，给孩子加深印象。最后拿出来一本书，把它放在孩子可以平视的位置上说:博士说了，你的问题是……答案是…你听懂了吗?你再给爸爸重复一遍。当孩子复述出来的时候，他实际上把学习知识的过程又过了一遍。经常这样做，孩子看到书架上的书之后，就会产生一种敬畏感。此后，孩子会经常跑到书架那儿，自己拿出一本书来看。哪怕手里拿的书是倒着的，他也会用自己的语言“读”
完，然后再放回去。然后再拿出一本，再“读”一遍。这样，孩子会对书有一种天然的亲近感。同样，我们也要从孩子小的时候，就给他建立起这种心理和生理反应，这才是最
保险的学习。）-拆页
What: 片段讲的是如何给两岁的孩子请书博士
Why：读书的习惯要从孩子小的时候抓起，越小的孩子，跟书建立了亲密关系就越不容易分开。
How：那究竟如何去做呢？
第一步，当孩子出现问题的时候，先重复孩子的问题。
第二步，带着孩子到暑假前跟孩子说要请教书博士。
第三步，拿出了一本书跟孩子说，你的问题是什么什么答案是什么什么，你听懂了吗？
第四步，然后让孩子给爸爸重复一遍。
通过这4个步骤之后，孩子就会对舒博士产生一种敬畏感，自己遇到问题的时候也会想办法到书架那儿拿出来一本书看。让孩子对书产生一种天然的亲近感。
那有的小伙伴肯定会说，那我的孩子已经长大了怎么办？我们完全也可以按照这种办法，就是遇到孩子的问题的时候，我们可以一起去找书，比如说孩子读到不认识字，我们跟他一起去查字典。
还可以说经常的跟孩子讨论一些书里的内容。也可以做一些小型的读书会。让大家一起讨论书里面一些知识和观点。还有注意的点一个就是要根据孩子现在的阅读水平来推荐读物。
我们家老大以前也不喜欢读书。我以前的方法就是使劲的去逼迫他，拿着一本书在他面前说你要读你要读，但是每次说完了之后呢，我们俩母子都会大吵一架。然后孩子就更不爱看书了，我当时还不明白为什么，后来才知道原来他拿起书，就会有不快乐的感觉，而我们的大脑是趋向快乐的事务的，而读书让他感觉痛苦，他当然就不喜欢了。
那我们家老二呢，我就完全采取了书里的方法。每次孩子问我什么问题的时候，我都会跟他说，噢，这个妈妈也不知道呢。不过我们有书博士，我带你去找找书博士吧。
让孩子对书博士有一个非常感兴趣的概念。
我就是用这个方法让孩子跟书建立起来的链接。有一次我们家孩子问我妈妈什么是静电？我就想起来书里的办法，就跟他说哦，你想知道什么是静电呀？妈妈也不知道呢，我们去问书博士把。
然后我在书架上翻，刚好有一本儿，关于静电的书。然后我就把那个绘本拿出来给他读了，孩子非常的开心。然后我就问他，你告诉妈妈静电是如何产生的呢？
孩子就知道的说是摩擦，用气球摩擦我的头发就会产生静电。我说非常好，那还有什么情况下会产生静电呢？他说，晚上脱毛衣的时候也会产生静电，静电还会啪啪啪的响。
我就是用了这个方法让孩子跟书建立了链接。并且让孩子知道你有什么问题，都可以去请教，书博士。现在孩子已经三岁多了，每天晚上都要读完书才睡。
如果你家也有2~3岁的孩子，这个方法先用起来吧。
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