五年级上册第五单元知识点 上传中，请稍候... 整理
五年级上册第五单元知识点
从四年级开始，期末的时候我会让学生专门准备一本笔记本用于期末复习，一开始的时候学生做得都不太一样，会漏找，漏几项，还有几个不会做，干脆就不交，但我还是继续坚持自己整理基础知识的做法。把好的整理发到班级群，在投影仪下面对全班同学展示，慢慢地，从一开始第一单元一头雾水到后面几个单元，学生越来越做得有模有样，有的学生有买《教材解读》《期末整理与复习》这类的资料，每个单元都有知识点归纳，他们就从里面提取自己的易错点，到五年级，有些同学为了让笔记更醒目，用不用颜色的笔标出易错点，看起来清清楚楚一目了然，还有的同学把不同的词语意思标注在旁边，积累新词。
批注了词语的意思
标出了哪些笔画容易写错
用红笔标出了易错的读音
我想，学生要学会自主学习，自主梳理知识重点，老师先扶再放，给学生搭建一个思考的框架，再指导学生如何往这个框架里整理知识，每个学生根据自己的学情精准定制自己的学习内容，复习自己的学习笔记，肯定比直接背现成的提纲来得高效。要设计活动让学生参与复习的过程，而不是一味地把找好的知识点填塞给学生。
老师要创设新的教学方式，教学生怎么学，学生掌握了学习方法方能自主学习，学生有的快有的慢，快的做示范，慢的模仿快的，一直努力就能慢慢靠近，不断发现学生作业中的亮点，在全班传授展示，用新思维点亮更多的思维。老师要带学生见识，看到更多更好的作业。
网友评论