国内教育问题在哪里

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前些天看到文章说耶鲁不想收中国学生，其它名牌大学也在讨论这个问题。本人不知文章真假，但是美国大学普遍知道中国学生高分低能确实不假。我大女儿就时常说国内过来的学生论文成为他们的难题！因为国内学生习惯抄袭，一旦需要研究搜集资料写出自己的东西就感觉难难难！

国内从教十几年，深知教育问题在哪里！

首先是品德教育问题。从我们高考开始看分数判断学生就开始忽略德育，延续至今，慢慢地教师学生家长都成了德育不合格者。

我们上小学初中不看分数，德育第一重要，学生自由思考，只要不攻击政府想什么都可以。我们还时常一边上学一边劳动，兄弟姐妹多，父母也不宠爱我们！家庭教育主要是诚实守信不能两面三刀，不能做坏事。记得那时候罪犯难以得到人们谅解，男性罪犯出了监狱难以成家立业，姑娘们不愿意嫁给罪犯，哪怕那个罪犯改造得非常非常好，人们往往喜欢孤立他们。罪犯找工作特难，要是没有政府帮助他们根本找不到工作。这样的社会环境，哪个敢当罪犯？大家都避之而不及。这种大环境下父母都教育孩子要做个好人，不做违法乱纪的事情。

记得我父亲一位朋友，老大学生，会俄语，在那个文盲众多的环境下这种人多么难得。他为了生计去销售产品被告投机倒把，送进了监狱。出来后一辈子不得志，穷困潦倒一生。他根本不是什么犯罪也落得如此下场更不要说真正做违法乱纪事情的人了！

后来分数成了唯一上大学条件后，学校业绩看分数，教师资格看分数，学校信誉看分数。从此学校天天考试，考试后则是长长的排名，开会也是如何提高分数，德育渐渐被人遗忘。父母见面聊孩子成绩，孩子上了哪所大学，谈话不知不觉没有了孩子们劳动或者德行多好的内容。哪个家长不知趣谈劳动和德行，别人会觉得这家长傻帽一个，引发无数不屑的冷笑或者被人背后乱说，孩子学习成绩差的家长一度羞愧难当地去参加家长会，有的干脆不去了。

孩子们听不到品德教育，天天学习争分数，没有时间帮父母劳动。孩子生下来是一张白纸，被迫天天学习学习再学习，生活除了学习吃饭上厕所，好像没有其他。与父母缺乏交流陪伴一起分享生活，代沟更严重，父母的困难孩子们无法知晓，谈何理解生活的酸甜苦辣？不了解生活如何能理解父母，没有理解如何学到爱？

例如诚实正义公正教育，父母进退两难，教育培养孩子这些品质，结果社会上行不通，让孩子迷惘而受伤害。父母只能教育孩子随机应变！可是孩子幼小单纯的心里如何能够辩证看待这些问题？只能学到无德而已，少数有慧根的孩子才能学到多面孔方式对待生活而且还保留初心不变。

其次创新教育完全丧失。

天天分数，孩子们白天晚上甚至周末都忙于学习，成了书呆子，成了学习的机器，大环境除了学习再也没有娱乐时间了！这种环境长大的孩子们哪里有时间思考创新？每天规范答题哪里能够学会批判接受思想，如何习得辨别真伪能力？缺乏批评思想则无从去思变，不会思变则无从改革，没有改革则不会有创新出现。

缺乏德行的人缺乏体谅之心，对父母尚且如此，更不用说对待其它人，没有德行如何会行成良好社会风气？只会做题不会批判创新的学习机器如何能够推陈出新活用知识？除了复制还是复制，原来仿真来自这里，人都被一个个复制，他们以后生产的东西也只能仿真了。

孩子们是国家未来，没有德行没有批评创新思想不是他们的错，是分数考试害了他们！家长社会学校从来没有这样教他们不说还不给他们时间去求异！

有人说：中国那么多人，不看分数选拔人才如何让孩子们得到平等机会晋升？

错错错，大错而特错！美国大学考试知道吧？美国大学也不见得容易进大家也知道吧？美国大学出更难大家更知道吧？为何中国就不可以让孩子们容易进大学呢？给孩子们更多机会不可以吗？如果容易进大学，大家还用得着那么拼命学习吗？那么孩子们就有时间与父母分享生活，有时间做事帮助父母或者他人！有时间摆弄自己的爱好。必须改变中学看分数评判学生的错误方式，把德育与能力放首要位置，大学录取应该采用多方式，比如说面谈，像聘人一样看孩子能力而不是分数为第一选择，只要学生上线则可！大学严格学习考试制度，宽进严出！我个人觉得美国教育方式以及报考大学方式都适用国内，一样可以公平录取学生！关键是必须严格制止弹性大的可以走后门的录取方式则可！

教育分数做为单一考量方式不改变，学生只能成为学习的机器，于国于家都没有好处！更是让孩子们受害，学而无德不可取！

德育第一，学习第二，宽进严出给人人机会，多方式考量学生，尤其是创新批评能力考量，这才是正确教育模式！