刚读书会时一位小伙伴提出疑问：因为儿子教育失败，现在在女儿身上采取赏识教育。每天尽量多表扬女儿。可是现在有一个问题一直困扰着她。那就是，她女儿只听得了她的表扬，但接受不了她的批评。这可怎么办？经她讲述，她所说的批评是这样的：你看你的这几个字写成啥样，你就不会写好点吗？听到这里，我感觉她走了两个极端———表扬和指责。这些其实对孩子的成长并无益。应该更多地使用鼓励，看见孩子努力的过程。孩子需要被鼓励，就像植物需要水一样。通过鼓励一点一点滋养孩子成长，慢慢协助孩子找到内在的动力，这才是教育的关键所在。我通过角色扮演给她演示了一下鼓励在生活中的实际应用。看着她在视频那头的表情，我知道她对“鼓励”有了新的认知。
我给她展示的是孩子写字时的情景。当我们看到孩子写了一页字，发现有个别写的好，大部分写得很糟糕的时候。如何做才是鼓励孩子呢？“宝贝，你看这两个字写得横平竖直，特别好！你是怎么做到的呀？” “如果现在找一个字擦了重写，你会找哪个呢？” （始终以和善的态度和孩子对话是关键）当孩子拿起橡皮擦了重写，一定会更加认真。当孩子写得好的时候，就可以说：“孩子，你刚才重写的时候特别认真，你看这个字现在写得方方正正多好呀！请记住这个感觉，下次就这么写！“ 当孩子的努力被看到，TA内心就会生发出一股力量，那是被看见的力量，也是被滋养后的内在力量。也就是内在驱动力。我们培养孩子，其中一个非常重要的部分就是内在驱动力。这个比孩子会背多少首古诗、画画得多么好等等更加重要。当孩子内在驱动力被激发后，TA会呈现出一种自发的积极向上的状态。TA自己就会向上向善生长。那是不是很酷呢？
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