话说，东方古国有个新东方厨校，全国学龄儿童必须入校接受一系列相关教育。前九年为义务教育，胆敢耽误孩子入学，国法伺候。毕业后还有三年中等教育，大多数父母也愿意让孩子继续进学，毕竟，再熬三年就可以参加科举了，一旦中榜那必是家门的荣耀父母的荣光了。
新东方学点啥？主要看科举时考点啥。作为厨师，基础的刀工，火候以及不好划分南北的番邦菜你必须精通，剩下的看学生的天分，分为南北两派各考察两道大菜，南菜精巧，北菜大气，南派重技，北派考艺。
如此几千年，为东方古国培养了无数英才，一文一武将个国家治理得蒸蒸日上繁花似锦。却不想天下大势分久必合合久必分，这南北两派泾渭分明却也渐渐显出了些弊端。
人非生而就分南北，有些英才可南可北两派皆通，只选其一委实纠结，有些学子南派窥其一，北派精其一，奈何无法兼顾，只能使国家错失英才。
国家举贤若渴，怎忍错失良才？几番商讨，新政颁布，从此新东方科考再无南北之分，天下大同，学子可大展拳脚只管择优而学，全都能在科举时一展风采。
必考的还是三项，却又不尽相同：刀工火候还是必考，然所占分值必将增加；番邦菜越发吃香，众多学子为苦练番邦菜花费了不少学艺时间，不如多考两次，多给个机会也是好的；科举可南可北，但万不可有所偏颇，一个好厨子就算不能南北都精，但至少要南北都通，若想参加科举，先把南北菜都熟悉一遍，在科举之前先将南北大菜考核一遍，称之为等级考试。等级性考试成绩以等级呈现，按获得本次考试有效成绩的考生总数相应比例划分等级，分为五个等级，位次由高到低为甲、乙、丙、丁、戊。此等级划分将作为中榜的重要依据，学子们也不敢轻慢。
如此良苦用心能否皆大欢喜？从此古国不因南北之分而失良才，学子不因个人偏好而榜上无名。
非也，叫好者有之，叫苦者亦有之。
其一苦，小城小镇新东方学校苦。
东方古国下设诸多新东方学堂，即便偏远苦寒之地但凡有适龄学子必有新东方。人往高处走，但凡有些能耐的厨艺师傅都想去大地方大学堂一展身手，以至于许多乡镇师资不足，倾其所有只能勉强办个南派或北派的中等学堂，完全不能南北兼顾。至于学子，生于斯长于斯，没得选择也怨不得别人。
如此一来好钢赖钢全用在刀刃上，这些年倒也有几个学生进学。可如今，再这样只偏一派是万万不行了，等级考核如那护城河上的吊桥，这一关搞不定又谈何攻城掠地。可是，师傅哪里来？教室哪里来？那些小地方校长们家长们可真是急白了头。
第二苦，新东方体系里的众多老师苦。
有道是闻道有先后术业有专攻，能当上新东方中等学堂的老师，那肯定是有一技之长的，然你这一技有几个学生愿学那就不是你能控制的了，于是有些老师的课堂门庭若市，有些老师门前冷落车马稀。
非是老师学问不行才使学生厚此薄彼，实在是科举后的从业方向与此时所选科目息息相关，有些偏难偏冷的菜肴备受冷遇也在情理之中。如此一来忙碌的老师抱怨辛苦，清闲的老师又深觉怀才不遇，苦也，苦也。
第三苦，学子家长也觉苦。
想当年分南北，学子们苦练五道菜肴即可应试，那几道菜日日练天天练，练了三年寒暑，练了三个春秋，就算没有悟性也练了个手熟。如此且到科举时冲杀一番，倒也有几分中榜的希望。
可如今，人依旧菜更多，南菜北菜基础菜全都要学要练，那番邦菜还得考两次，每一次都是一场恶战。如此考试虽多了选择何尝又不是多了负担？那些应考的学子怎能不叫苦连天。那些举全家之力供子女科考的家长如何不叫苦连天。
科举乃国之大计，乃万千家庭重中之重。科举当变，不变则错失英才。科举如何变，方能在举贤之时又能减负？此一难题尚需决策者多番思索，以期皆大欢喜。
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