今天朱晓洁老师在我们班试课，让我有了新的发现。朱老师很善于调动课堂气氛，孩子们积极性都很高。这节课是烙饼问题，把孩子的小手当做饼，让孩子们演示烙饼，孩子们乐在其中。朱老师语言风趣幽默，让孩子们在玩中学，学中玩。就连平时和李老师认为最面的段建赫的同学也积极主动起来，要求上台演示，很是活跃，让我认识了不一样的段建赫。
我反思一下自己的课堂，气氛不够活跃，甚至有些死气沉沉。以后上课语言要丰富些，幽默些，尝试让孩子们在玩中学，学中玩。每做完一个环节都让孩子们左手在下，右手在上，90°坐正。孩子们养成好的习惯把手都放在桌子上面，避免了乱摸东西。
朱老师讲烙饼问题可能课前复习太多，造成这节课没有讲完。在没有总结规律的时候板书写的有点乱，板书的时候最好写出规律的算式。例如烙两张饼烙两次烙两个三分钟，列式3×2，要三张饼烙三次，列式3×3，烙四张饼烙四次列式3×4，烙五张饼列式3x5……这样板书下来，学生很容易发现规律。烙饼的时间＝烙每面的时间×饼的张数。（2张及以上）一张饼的时间和两张饼的时间一样（一个锅里至少放两张饼）
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本文标题：听烙饼问题反思
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