对于图灵来说,科学是一种课外激情。他可以充分表达自己的创意,发现世界的自然奇观。他12岁时,开始着迷于“用最少的能量浪费,使用最自然的东西”。
《明讯》图灵2他花了数年时间追逐存在的基本问题和人类思维的内在运作。但那时是20世纪20年代的英国,他的校长严肃地说:“如果他只是一名科学家,他就是在公立学校浪费时间。”当他在剑桥国王学院开始本科学习时,图灵的思想终于得到了释放。1933年,他开始涉足数学逻辑领域,在那里他解决了一个仍未得到回答的问题:“是否存在可以确定任何数学陈述是否为真的方法?”
对于图灵来说,科学是一种课外激情。他可以充分表达自己的创意,发现世界的自然奇观。他12岁时,开始着迷于“用最少的能量浪费,使用最自然的东西”。
《明讯》图灵2他花了数年时间追逐存在的基本问题和人类思维的内在运作。但那时是20世纪20年代的英国,他的校长严肃地说:“如果他只是一名科学家,他就是在公立学校浪费时间。”当他在剑桥国王学院开始本科学习时,图灵的思想终于得到了释放。1933年,他开始涉足数学逻辑领域,在那里他解决了一个仍未得到回答的问题:“是否存在可以确定任何数学陈述是否为真的方法?”
本文标题:《明讯》图灵2
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