文/伢赞
上学两个来月了，兄弟俩有一些作品值得收藏。有科学课布置的作业——种植大蒜，有橡皮泥社团教他们捏的橡皮泥作品——每期都不同，还有他们自己随机绘画的画画作品……我觉得兄弟俩是有长进的，想将这些记录下来。
首先，展示一下兄弟俩种的大蒜吧。种植大蒜是科学老师布置的作业，在国庆节前就要求的。为了完成作业，我带孩子们去菜市场买蒜头。找到一家专门卖葱姜蒜的摊位，告诉老板我们想买两头能够发芽的大蒜。老板倒也爽快的告诉我，哪一堆大蒜是能够种植发芽的，哪一堆大蒜是做菜用的。有了蒜，接下来便需要土了。蒜是好买，土去哪挖呢？家里没有挖土的工具，便拿上两把尖头勺子当做挖土工具，拿塑料袋用来装土。来到郊野公园，看到一块荒地，用勺子挖起土来。
回家后，孩子外婆将喝完酸奶的盒子当做种植大蒜的容器。先将土放到容器中，再将蒜头埋进土里，浇一点水，静待发芽。可是，许久也不见动静，一天、两天、三天……依然如当初的状态。我想或许是买错了蒜头，该不会是不能发芽的蒜吧。上学后孩子们带着种植的大蒜作品去学校，从合照中可以看出来，不少小朋友种的蒜已经长出来啦，还有个别小朋友的蒜已有筷子那么长。兄弟俩的蒜却依然没有动静，虽说如此，至少完成了家庭作业，也被老师表扬了。后来兄弟们带着蒜回家了，放在架子上，隔三差五浇浇水，便不再担忧它们长不长得出来。
突然一天早晨，看到绿油油的脑袋钻出了泥土，原来是兄弟俩的蒜终于发芽了。只要破土，成长就不成问题。没几天的功夫，他们就长得如巴掌一样高了。其中一颗大蒜遥遥领先，高出别的蒜不少，高大个的蒜是佐佐种的。佐佐开心的说，因为他是老大，所以他的蒜也很厉害，是蒜中老大。嘿，这个小子，还怪会联想的呢。
兄弟俩种的蒜
接下来，再展示一下兄弟俩的橡皮泥作品吧。橡皮泥是他们所热爱的，他两很小的时候就喜欢橡皮泥。那时候，家里买了很多橡皮泥，但是兄弟俩怎么也捏不成形。上一年级以后，有了橡皮泥社团，兄弟俩毫不犹豫的报了橡皮泥社团。说来也是缘分，因为并不是每个人都能抢到社团的名额。报社团时，孩子们选择喜欢的社团，老师也会挑选合适的孩子，这是一个双向选择的过程。但凡犹豫一下，热门社团就被挑没了。没想到，老师也一眼看中了兄弟俩，选他们进入了橡皮泥社团。社团并不是每天都有，只有每周二下午延时服务时开设。
兄弟俩橡皮泥作品
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