苏霍姆林斯基认为：“最完备的社会教育就是学校——家庭教育。施行学校——家庭教育不仅可以很好地培养年青一代，而且还可以使家庭和父母的道德面貌完美。没有对子女的教育，没有父母对学校生活的积极参与，没有成人与孩子之间经常的精神上的接触和相互充实，就不可能有作为社会基层单位的家庭本身，不可能有学校这个最重要的教学教育机关，也不可能有社会在精神上的进步。学校一项极为重要的任务：向家长传授教育学方面的基本知识。学校应当密切联系家长公众。家长代表应当以校务委员会成员的身份，作为讨论教学和教育问题的参与者而直接参与教学教育过程。家长可以在工作之余常来学校，这是学校开展工作最有利的条件。”（（苏）苏霍姆林斯基著《帕夫雷什中学》，赵玮、王义高、蔡兴文、纪强译，教育科学出版社1983年版。）
“1+1”教学认为：好的教育离不开家长的配合、共同参与。只有让家长掌握一定的教育教学方面的知识，只有让家长了解、理解学校教育教学的工作，只有让家长参与学生的教育过程，家长才可能积极地、真正地融入到对学生的教育教学工作中来。为了提高家长的教育素养，针对学生的九个重要发展阶段，开展专项培训，指导家长应对、指导、培养学生的方法、策略。鼓励、欢迎家长进校园、进教室观看教师上课，了解学生学习情况，为教育教学工作提出宝贵的建议、意见，搭建、建立良好的学校——家庭教育模式。
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