由“鸿鹄”而引发……
刚刚过去的北京大学120周年校庆纪念大会出现了意想不到的“花絮”，校长林建华在致辞中将“鸿鹄”一词中的“鹄”字念成“hao”，引起了广泛关注，并迅速在网上引发讨论。昨天，林建华在北大未名BBS论坛上发文向学生致歉......
至于说，“这封近千字的致歉信处处透着真实、坦诚，受到北大师生、校友以及校外人士的称赞”云云，尽由网络去发酵。作为一位语文老师，看到北大校长出此“口误”，本不想人云亦云，但心里老觉得有些说不过去。按说，一字读错，至于这么大惊小怪么？但真的不想就此讥笑或过分非议，也明白“人非圣贤孰能无过”的道理，还是想为这个不该出现的错误找点理由。
于是，借“度娘”梳理了一下相关知识以及北大校长的基本介绍，不知能否为其辩解二三，安抚一下自己对高级知识分子的艳羡的执信？
由“鸿鹄”而引发……
（一）先说其人
林建华，男，汉族，1955年10月生，山东高密人，1976年7月加入中国共产党，1973年11月参加工作，理学博士，教授，博士生导师。现任第十三届全国人民代表大会外事委员会副主任委员，十三届全国人大常委会委员，北京大学校长、党委副书记。
简历就不罗列了，就其受尊崇的职位应该是实现了“鸿鹄志”，也许小时候父母和老师真的没教导他立“鸿鹄志”，只说立大志，走出村子。但60多年的教学和高层管理中应该不会对“鸿鹄”一词陌生吧。再说身处“鸿鹄”之阶层，怎么说也不该出此村野之误。
再说，成长是每个人一辈子的事，它无关年纪。无论何时，停滞成长，才是最可怕的衰老，尤其“鸿鹄志”！
由“鸿鹄”而引发……
（二）从研究领域找原因
从林建华研究领域似乎还可以找点理由出来。他的主要研究领域为固体化学，涉及新型无机固体化合物的合成、结构和性质。主要从事过渡金属复合氧化物、新型微孔硼酸盐、稀土-过渡金属金属间化合物的合成、结构、物理和化学性质方面的研究。
由此看出，绝对是个理工男，忽然想起我上学期间对化学最为犯怵，看见那枯燥的化学元素表就头疼。记得师范里化学老师很土，曾看到穿凉鞋的后脚跟皴乎乎的，我们猜想老师是从地里干完活儿直接来上课的吧。老师很和善，也说过只有你们把作业做好，考试就会80分以上。我可高兴了，常常拿出同桌的作业抄，由于我是文科突出，字写得漂亮，往往作业得分比同桌要高。说半天发现我也有一个小技巧，就是化学课本里凡是不认识的字都按形声字来读，同学还开玩笑说 ，你都成字的“老拜”啦（我们的方言：老拜即干爹的意思，是说随便给字起名之意）。
由“鸿鹄”而引发……
那么，为什么会出现“见字就熟”的现象呢？这要说到“汉字构造”了。
一般来说,汉字的造字方法有象形、指事、会意、形声。我国古代对造字法有“六书”的提法，除了上述四种外，还包括“转注”和“假借”。但严格说来这两种应属于用字的方法。其中“形声字”最为突出。今天我们所用的汉字，80%以上都是形声字。用形声法造字非常方便，与金木水火、鸟兽虫鱼有关的字以及叹词、拟声词，几乎都是形声字。这种造字法，直至今天还可以不断地造出新字来。比如较近发现的化学元素“镅、锔、铹”等，都是用新造的形声字来命名的。所以，绕了一大圈，其实是想说，林建华校长可能习惯了化学的形声造字了，也许是第一次认识“鸿鹄”时就用了固有的“化学模式”吧。看来，偏科有危险啊！
这样说来，似乎可以狡辩一下，但细想起来也不足以成为错误的直接理由。
由“鸿鹄”而引发……
（三）从致歉信看其诚意与否。林校长致歉信中说，是因为当时农村教育的停滞和“文革”的干扰等等。不说这些还可原谅，如果这样甩祸于人就不“地道”了。1955年出生，比俺大不了几岁，俺也是农村人，虽然小学不知道“鸿鹄”，但中学该知道了吧？再说你还上大学，教大学，管大学……
俺虽如“燕雀”之弱小，却也曾立下“鸿鹄”之志，并且不断地在教授《陈涉世家》的过程里，强调其立志的重要。所以，此理由确不能成立。
由“鸿鹄”而引发……
上图可以看出有“上纲上线”之倾向，无奈，还是“致歉信”有狡辩之嫌。林校长还说，自己写书，讲话稿是自己写的，难道认识“鸿鹄”比著书立说还难？
不过，在网络信息发达的今天，一句话可能就摊上大事儿了，有时觉得这样也许对当事人有些尴尬，也想能为其寻出开脱的理由。但是，往往事与愿违，致歉信就应该“诚心”，越简短越好。
读错字与致歉信引来的不同反响，似乎有些“小题大做”，但对于“风口”上的最高学府的校长来说，最起码有失慎言。有些事的发生就是这样无意，其影响更是无法收回，但还是给以知错就改的空间吧，愿林校长挺住。
看来，不但要有“鸿鹄志”，更要读准“鸿鹄字”，原来汉字还有杀伤力啊！
最后，还是以一句文言送之：
《左传·宣公二年》：“吾知所过矣，将改之。”稽首而对曰：“人谁无过？过而能改，善莫大焉。
由“鸿鹄”而引发……
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