经历了上周择校的焦虑和担忧后，本周一切平稳。
孩子每天为升学考试努力着，数学和英语还算稳定，每次都能得高分，语文太过灵活，有两次考试考到了九十五分以下，针对自己的薄弱环节，每天坚持完成一篇初一语文的阅读理解，我帮助批阅打分。虽时好时坏，但也不气馁，始终坚信，只要努力就不后悔。
唯有一次，比较气愤的就是：周五晚放学回家，气冲冲地让我打电话给陈同学的妈妈，说自己的数学报纸被陈同学抢去抄了，不肯还给他，让陈同学的妈妈送过来。陈同学是一个比较调皮好动的孩子，以前也有一次，儿子让我和他妈妈说说陈同学在学校的行为。当时我总觉得这是孩子们自己的事情，我没必要参与，再说这是他自己和同学的问题，应该自己解决。这次，我和他商量，怎么要，我没有他家的电话号码，只能qq问。儿子说你就开门见山，让他妈妈送过来，本来就是他不对。最后我就发信息过去，当然是委婉的，并没有直接让她送过来，而是问住在哪里？我去拿，毕竟是我们要报纸。陈妈妈很客气，问了我们地址，决定立即送过来。
报纸送到，连连道歉说不好意思。对于自己儿子的行为，想必陈妈妈也是知情的。我把报纸交给儿子，告诉他，陈妈妈一直道歉，听到我这么说，儿子也赶紧说没关系的。我观察他的表情，原先的愤怒表情也不见了。我知道他已经不再为这件事生气了。
孩子有时生气有情绪的时候，劝说是无用的，他需要的是认同。我告诉他陈妈妈道歉，他就觉得陈妈妈理解他，对于陈同学做的事情，反而不那么生气了。
孩子生气时，我们要学会倾听，即使用简单的嗯，哦来回应，也比随意指责，乱发表意见强。
网上看到这句话，觉得非常有用：孩子在生气时，最不想听的就是建议、道理。比语言技巧更关键的是我们的态度，如果我们没有和孩子产生同感，在孩子眼里都是虚伪的，都是想对他们操控。只有和他们产生同感，才能打动他们的心。
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