陶行知先生说：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。在当前的教育中，我觉得一个“真”字、一个“人”字是教育发展的很重要因素，恰恰是在经济快速发展的今天，教师在成长过程中可能忽略了这两个字的本义。用四天时间读完李镇西老师的这本书，很有感触，语言平实，切合实际，在书中，李镇西老师多次提到做教育要实实在在，要做真教育，我很赞同李老师的观点。
先说“真”字，真正的教育是自我教育。我认为是唤起教师和学生的内在本心，从教师的角度来讲，一是树立坚定地教育初心，踏踏实实地做研究，而不是为了应对检查做伪教育，抄袭教案、做假报表，应对评级而花钱发表论文，这违背了研究教育的初衷；二是要有真正为学生着想的真心，我们向往的教育应该是目中有人的教育，真正是为了一切人全面发展的教育，应该是闪烁个性光芒的的教育。我们不仅应该关注到优秀的学生，更应该关注学习成绩平常的学生，教会他们有远大的格局和宽阔的胸襟，教师只有自我先教育才能去教育好学生，回归本心教育才能走得更远。现在在教师队伍中有相当大一部分人缺少了对教育的热爱和坚守，值得反思。从学生的角度来讲，“真”是真学习，真正把学习当作一门科学去学，而不是得过且过，或者装着学的很好。在教学过程中发现，有很多学生不会学习，预习、听讲、复习巩固这一简单的过程不会，教学实际效果大打折扣，只是为考试而做题、为成绩而学，反倒是去了学习的快乐，所以我说真学习要掌握真正科学的学习方法才能去享受学习带来的成就感和价值感。
再说“人”字，真正的教育首先关注的是人。李镇西老师提倡让孩子走向大自然，在社会实践中获得感受体会，尊重每个孩子的内心和未来，发自内心对学生真正的爱，去培养、鼓励善良正直勤劳的孩子，这些都是真正的去从人的角度出发，关注教育的本质。我想这是我理想中的教育，不局限于课堂、课本，不局限于时间、地点，在潜移默化中达到教育的效果。即使我培养出的孩子没有成为什么家、什么者，但是只要他具备优秀的品格，我们的教育实际上也是成功的。关注人还体现在关注学生的自由精神上，师生之间在人格的共同上，在精神的交往领会中，教育的产生了，所以教育的最重要意义就是为明天的更加健全的民主社会造就现代公民，进而推动整个社会的民主化进程。
教育的“真”、教育的“人”，这两方面是我读李镇西老师这本书最大的体会，教育需要一种平和的心态，教育者需要一种宽阔的胸襟，教育事业需要一份长远的目光。
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