12月3号教学技能大赛:
1、有关教学目标:教学目标需集中、清晰，落到实处，与教学过程相对应；教学要实，流程要严谨。
2、有关课堂语言:课堂用语要优美、精炼、严谨，不能太随意，语速不宜过快；不能把不属于本学科的课堂符号用于其它学科上，如英语口语在语文、数学课上的随意使用现象。
3、有关教学过程:布局要有艺术，课堂导入不要过于平淡，以精彩的课堂导入吸引学生的注意力；过渡要自然、巧妙。
4、有关课堂对话:对学生的及时鼓励与生动回应；走下课堂，走进学生，课堂是一个双主体，学生在讲台底下而不在讲台上。
5、有关课堂管理:即使是模拟课堂，也要有效的课堂管理。
6、有关教学机智:在模拟课堂上如果学生提出教师没有预设的问题，教师该如何处理，两种办法（1）让学生讨论，得出问题答案；（2）告诉学生自己不懂，以真诚对待学生，展现自己的人格魅力。
7、有关课堂提问:提问语言要清晰；给出学生思考的方向；注意思维的层级性，每位学生的思维方式不同，要留给学生思考的时间与空间，之后再进行小组讨论，教师该闭嘴的时候适时地闭嘴。
8、有关课堂拓展:信息量要足够，提供延伸空间。
9、有关课堂评价:教师评价语要亲切、多样；学生回答问题之后教师给予的评价应包括优点与不足。
10、有关教学反思:反思应是生成的。
11、有关学科思维培养:学生在课堂上存在着各种各样的障碍，如心理障碍，思维障碍，教师要以具有亲和力的语言引导学生突破障碍。
12、有关ppt的使用:不宜使用过量的ppt，尤其是在语文教学过程中，不能因为ppt的使用把连续性文本割裂成非连续性文本。
13、要发挥自己的优势，以优势弥补不足。
14、教学比赛，模拟授课，环节要有，步骤要有，但不能实打实。
15、教学要能沉下来，沉于课堂，沉于学生。
16、教学设计及教案的规范表达。
17、学无止境。
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