曾以为与大人要保持边界感，后来才懂得与孩子也需要如此。
端午节去了大学同学家，今日因作业的事情与姐姐发生了一些小摩擦，让我反思不已。起因是早餐过后，提醒姐姐要假期的最后一天需做作业，不能一大早就玩玩具。因假期的前两天一直不停在玩，作业一点都没写。昨日姐姐的奶奶出门前，特意交代，多费心姐姐的作业，月底要期末考试，让姐姐趁着假期复习下所学知识。却不想刚提及作业的事情，姐姐极力抵抗，顿时生气不已，还在那里一段输出生气语。后来在妈妈引导下，姐姐最终回复说下午做作业。11点多我与弟弟去另外一个大学家里玩，姐姐也想更随，妈妈不允许，后来姐姐又开始发脾气，说了很多讨厌我与弟弟的话。虽说孩子说的是气话，可后来我反思了下，毕竟我与姐姐也只是短暂的相处几天，很多时候就不该多劝导，省的心生厌恶。
想到了之前与自家外甥发生的一件事，因外甥的其中考试英语考了28分，表姐让我辅导英语，与外甥沟通后每日进行半小时辅导。一次课中让他抄写单词，看到他写的作业，一看就是态度出了问题。我当时就十分生气，直接告知初一的外甥，如果不想学，明天开始就不用浪费时间了，晚上各玩各的，如果想学那就好好学，认真的抄写。说教一通后，第二天晚上如约来上课，外甥为自己的学习态度道歉了。从上次到今天，他的英语在慢慢进步中，态度也端正、学习状态也好。反观着两个孩子，其实就是内心驱动力的问题，大学同学家的孩子是一点不爱学习，家人在焦虑。自家的外甥就是想学，在努力中前行。哪怕慢一点都没关系，因为每一天都在进步。
对于不爱学习的孩子，现在的我不会再去做有效的引导，毕竟自己也不是专职的教师，加之我也不想浪费时间在这上面，还不如花时间在愿意学习的孩子身上。另一方面不是自家的孩子，很多话、教育的方法无法使用，所以还是管好自己就行，把时间花在提升自我身上，积累一些提升辅导英语学习的经验，以便未来所需。
每个人都有自我的想法，孩子也是如此。所谓的边界感不仅是停留在大人层面，与孩子交往也是需要。不是自己的孩子，很多时候适可而止就好，毕竟只是短期的相处，保持一杯水的距离即可。
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