前段时间看到一个故事，一家大型企业的副总裁带队到高校招聘大四生，副总承诺高薪高福利，大四生小K怦然心动，最终被这家企业录用。小K入职后，招聘他来的副总见到他就躲躲闪闪，承诺的高薪水高福利全都没有落实。最惨的是，他竟然连个职位都没有。小K硬着头皮去找招聘他的副总，却发现副总也是一个人孤单单，躲在没人地方玩游戏。
后来，小K打听到点消息。原来，就在副总大包大揽招聘他之后，副总升职了，权力却没有了，公司空降来一位新的副总，现在是人家说了算。新来的副总，对老副总的心腹铁面无情，踢走的踢走，开掉的开掉。
小K离开公司，找到母校，质问校招时为何不严格审核企业资质？让这样的企业进入学校？校方沉默。悲愤的小K，大声疾呼：童鞋们，不要相信校招，你以为校招的企业就不会骗你吗？你以为校招的企业都是由校方严格审核过的吗？根本没有那么一回事！你被骗了，学校只会说无能为力！
小K疾呼，有道理没有？先别慌，继续往下看。
从小学到初中，再到高中、大学，大考、小考，各种考试层出不穷，家长们、老师们费尽心思，用尽手段，逼着你废寝忘食、不分昼夜地被动式学习。所有的学习都是为了考试，考试看中的是答案要标准，比如填空题，该填啥就得填啥，选择题，B就是B，C就是C，判断题，错就是错，对就是对，证明题、论述题，该有的步骤、要素、结论都得符合标准答案才能得分。而且，学生必须独立完成，不能抄袭作弊，成绩高低全凭改卷老师评判。
如此，十多年下来，我们的头脑里已置入了顽固的“学生思维”：
◊追求标准答案，以单一标准评判事物
◊独立完成
◊消极被动
但，现实的社会环境却并非如此。社会是多元的、系统的、纷繁复杂的，每个人既是一个独立的个体，又与其他个体和社会整体密切联系。摆脱“学生思维”，走向“成熟认知”，需要对症下药。
◊建立系统的、多元的认知
◊学会向他人求助
◊积极主动，做命运的主人
故事中的小K，他应该认识到即使学校对校招企业进行了审核，也无法预知企业这一系统内部的权力架构变动。人性、博弈、变化，是职场的常态，当初选择这家企业并不一定对或者不对，没有标准答案，而是充满变数，既然自己作出这个选择，就要有勇气面对接下来发生的一切可能。
作为职场菜鸟的小K，职场经验缺乏，当初可以向有经验的朋友、师长、专业人士或机构求助，多听听他们的忠告，应该签订哪些协议，履行哪些手续，从而有效避开求职路上的雷区。考场不能抄袭，但职场上要敢于向他人求助，善于利用资源、整合资源，实现互利共赢。
不想发生的事情已经发生，公司是自己挑的，把气撒到学校身上，是懦弱、不负责的表现。走上社会，步入职场，从此没有了家长、老师的庇护，成为自己人生的执行总裁，每一项重要决策都关乎人生的走势，所以，遇事应当主动作为。小A可以主动找到新任副总，说明事情原委，争取能留在公司工作。如果新的副总找各种理由拒绝，小A可以到劳动人事部门反映情况，运用法律武器保护自己的权益。如此，方为智慧的做法。
网友评论