04.品格我们要彼此听话
随着年龄的增长，孩子会从各个渠道懂得孝敬父母的道理，但是无论日后了解的孝道是什么样的，对孩子影响最大的，还是他小时候看到的家长的做法，这些定会潜入他内心深处达到润物无声的效果。
父母的榜样力量非常大，我们孝敬父母，孩子才会孝敬父母，否则，就别怨恨孩子将来长成“白眼狼”了。
《家长教育行为规范》1.和父母一起居住的年轻家长，每天临走前和回家后要主动跟父母打招呼，这便是《弟子规》所说的“出必告，返必面”。2.如果和父母分居两地，要经常给父母打电话问候，让孩子感觉到虽然祖辈不在跟前，但是爸爸妈妈还是关心他们的。3.父母年老时要尽赡养义务，而且要义无反顾的去做。
家长要以身作则，不随便买东西，也不随便丢弃东西。
家长要做的就是为孩子提供动手的机会，帮助孩子逐渐长大，而不去剥夺他做事的权利。
孩子第一次做事出现错误，家长就迫不及待地指出来，孩子只会手忙脚乱，不知所措。相反，家长用温和的方式来处理，孩子就会理智地思考自己的行为，对他的成长会更加有利。
孩子乱花钱并不是孩子的问题，问题在于家长平时如何教孩子花钱，以及在孩子乱花钱后如何对待。
培养并呵护孩子热爱其他生命的心，这恐怕也是家长要修习的一门课程，因为纯真的善念和对生命本身的珍视，是一个人非常重要的品质。试想，对小动物的爱都那么真诚，孩子能不珍爱自己以及身边的人吗？
她明白了鸟儿跟人一样，也是有感情的，鸟儿的父母看到自己的孩子受到伤害，也会担忧焦虑、伤心难过；鸟儿的父母为了保护自己的孩子，也会不顾生命危险。她甚至猜测，那只守在鸟窝里保护小鸟的大鸟，应该是鸟妈妈，因为她觉得妈妈才是最疼爱孩子的。
关注孩子各方面的成长而不只盯着学习，关注孩子成长过程中的收获而不只盯着分数。
知道错在哪里，比分数更重要。你重视这些，孩子就重视这些，反之，如果家长只重视分数，那么孩子也只应付分数，只会弄虚作假来对付家长，到那时则悔之晚矣。这便是家庭教育和学校教育有机结合，共同帮助孩子不断进步的典型例子。
如果家长关注孩子的学习，就要注重“过程管理”，一是我们要及时发现孩子学习中存在的问题，帮孩子解决。二是我们要捕捉孩子的点滴进步并及时说出来鼓励孩子。
无论帮助还是夸奖孩子，都要具体描述整个事件，让孩子明白地知道自己什么地方存在问题，并有的放矢的解决：什么地方已经做的很好，应该坚持下去；什么地方仍有欠缺，还可以做得更好。
一个人的成功和幸福，与小时候的学习成绩并没有必然的联系。
我们家长要做的是挖掘孩子身上的闪光点，唤醒潜藏在孩子身上的“沉睡的巨人”，让孩子成长为他本来的样子，而不是以孩子的短处来跟别的孩子的长处去比，并逼着孩子做他不擅长的事情。
05.心理让天使自己飞翔
适当放手，让孩子自己长大：孩子终归要独立面对人生的路。就像学习走路，家长只有把手松开，孩子才能走稳；就像学骑自行车一样，家长只有撒开扶把的手，车子才能快速前行。人生的路何尝不是如此，家长从小放手给孩子锻炼的机会，孩子才会成为独立的、自信的、负责任的人。
要想学习，什么时候也不晚，而且因为有需求，学起来更勤奋，估计进步也会神速。
多给她一道选择题，她就会多一次思考和取舍的机会，这对孩子是有好处的。
亲子沟通需要心的交流：寻找适合自己家的亲子沟通方式，最后达到教育孩子健康、快乐成长的目的。
他和女儿谈论的话题非常广泛，通常他们会互相交流最近发生在各自身边的事情。女儿最喜欢爸爸谈论出差的见闻趣事或者公司里的故事，爸爸甚至会讲公司里的财务报表以及如何炒股才能赚到钱。
听孩子说话要用心并且全神贯注，放下自己的事情和想法，否则，就算你表面上在听，孩子也会感到你的敷衍，不肯对你敞开心扉。只有用心听明白孩子叙述的事情，当孩子问“妈妈，你说应该怎么办”的时候，才能帮孩子想出最好的解决办法。
小孩子很在乎夸奖，也很在乎家长或者老师的感受。家长把事情或感受清楚地告诉孩子，让孩子明白自己的问题和前进的方向，下次她就会朝着这个目标去努力。
家长要帮助孩子解决问题，而非替孩子解决问题。
当孩子遇到问题，家长也不知道该怎么办的时候，不妨先放下，缓一缓。因为当时孩子还在难过的情绪里，我也不平静，稍微有些愤怒。
家长有时候还真不能轻易给孩子出主意，而要把解决问题的球踢给孩子。孩子通过自己的思考，肯定会找到最合适自己的解决办法。
每个人都会有闹情绪的时候，还没有学会管理情绪的孩子们更会把一切都表现在外。这时，父母应该理解、接纳，并帮助孩子梳理情绪，最终找到解决问题的办法。长此以往，父母会成为孩子的“心灵营养师”，孩子自主调节情绪的能力也会慢慢锻炼出来。
在遇到问题的时候，要学会归因。只有弄明白问题的真相，才能有的放矢地去解决。
我在女儿遇到问题的时候，就尽量避免冤枉她，站在孩子的角度理清事情的来龙去脉，帮助孩子解决问题。
我们可以接纳孩子有情绪，也允许孩子发泄情绪，然而对发泄情绪的方式应该设定界限。我告诉女儿，下次她如果非常生气，可以拿个沙发靠垫拼命去锤，摔东西则坚决不允许。想什么都可以，却不能想做什么就做什么。
家长一定要告诉孩子男女同学之间交往的界限，让孩子从小建立健康的交友观念。
比如过关成功，系统就会发出“你很了不起，继续加油”的鼓励，随之便有升级或者“发钱”的奖励。如果失败了，系统会说“没有关系的，再来一次！”在这种激励模式下，孩子们的好奇心和成就感不断被满足，自信心也在不断提高。
女儿痴迷网络的原因：1.女儿用大量的课余时间阅读课外书。2.学习之余，我们给女儿安排了丰富多彩的娱乐活动。3.满足孩子的内心渴望。4.我和先生都不玩游戏。5.不把电脑放在孩子的屋子里。
如何引导孩子健康上网？1.做好预防性质的工作，让孩子的内心渴望在现实生活中得到满足，就不需要去网络上寻找。2.给孩子规定上网时间的方法。这个规矩要尽早立，在孩子一二年级的时候就开始。3.用“亲密接触”的方式赶孩子下网。比如抚摸她的肩膀，摸摸他的脑袋，或者用脸贴一贴孩子的脸。
06.沟通换个方式表达爱
孩子的进步似乎是自然而然且无可阻挡的一个过程，家长只要用全心的爱去陪伴，并静静地等待和欣赏就已足够。
我们不妨在家里建立一个“邮局”，设立三个“邮筒”，大家可以互相写信，写给谁的信就投到谁的“邮筒”里。我们用这种方式把自己的想法提出来，一般不会伤害孩子的自尊，而且我们把自己的想法和情绪转化成文字写出来，自己也会理智、平和得多。
家长和孩子之间互相写信，不仅加强了亲子互动，也锻炼了孩子的文字表达能力，实在是一举两得的好事情。
女儿五年级的时候，我们准备了一个笔记本，并命名为“家庭日记本”，在这个日记本上，每个人都可以随意写下家里发生的事情和自己的看法，别人也可以在后面写评论。那个时候，网络上流行所谓的“火星文”，调皮的女儿的留言里经常满篇的网络符号，让我和她爸爸往往莫名其妙又忍俊不禁。
我感觉，在亲子关系里，父母和孩子沟通无论采用什么样的方式，重要的都不是形式，而是最终的效果。我家的文字交流，也是在面对面交流不畅的情况下才会采用。不过，从家庭和谐方面来讲，这种方式确实避免了许多正面冲突，同时还提高了女儿的写作能力。
爸爸妈妈除了每天提供给孩子足够的吃、穿、用的东西之外，有时候确实需要一点小小的创新，给平淡的生活加点作料。
美国著名的家庭教育专家麦道卫先生说：“爱的城堡是由“时间”构筑而成的。”爸爸们，请抽出一点时间和孩子们在一起，毕竟孩子的成长不等人，莫等孩子长大了空后悔啊！
“家庭守则”的执行官是女儿，黑板上的公式由她来写，罚款也由她来收取和管理，积攒到一定程度，全家人就去下馆子或者一起出去玩一次。因为有权有钱，女儿非常认真、负责，对于我违反规则的人，她绝不姑息，一定要在黑板上写下来。
立规矩有多种方式，首先，家长要做个好榜样，家长是有规矩的人，孩子依样学样，自然也会成为有规矩的人。其次，家长的口头教育也不能少，随时随地，家长都要教给孩子做事的规矩。
比如我们家的“契约约束”。无论大人还是小孩，都更愿意遵守形成条文的约定，这对亲子双方都是很好的约束。
不做书桌上的“直升机父母”：我要求女儿独自在她的屋子里写作业，而且不许随时出来问问题。如果有不懂的问题，也要在某一科作业写完以后，把所有的不懂的问题集中起来向父母请教。
在学习上家长适度地懒一点，示弱一点，给孩子更多自主学习的机会，看似浪费了时间，实际上是可以帮助孩子提高能力的。
孩子自己的事情自己做，家长不去太多干涉。
收藏孩子成长的足迹：写育儿日记的过程中，内心对孩子的爱便不知不觉涌现出来，就算有小小的情绪，也会在写作的时候宣泄掉，可以很好的调节心态。重要的是，记录下来的这些内容就是孩子成长的足迹，就是送给孩子最好的礼物。
为孩子做一些事情，随时整理孩子的东西。想一想，当日后孩子长大，我们和他一起看着妈妈收藏的这些“足迹”，回忆小时候发生在他身上的那些有趣的事情，那该是多么温馨啊！
作为学生和家长，尊敬老师是应该的，适当给老师送些礼物也不为过。
一个孩子只有充分喜欢并崇拜老师，学习兴趣才能提升，学习的效果也才能出来。
张老师给女儿奖品的时候，是悄悄地背着别的同学，这样既保护了别的孩子的自尊心不受伤害，又充分调动了女儿的成就感和自信心，让女儿觉得是因为自己很棒，老师偏爱她，才给他奖励的。
感悟：
这本书的后半部分主要讲的是品格、心理、沟通，这部分的收获比前半部分的收获更大。女儿正上幼小衔接，下半年就要上一年级了，作为父母应该提前做好准备，了解孩子在小学六年里的主要任务，以及孩子的心理变化、可能会遇到的困难。
最近女儿迷上了手机游戏，最喜欢玩《蛋挞派队》，有时候还玩支付宝里面的小鸡游戏，反正发现了手机的魅力。我害怕女儿长时间玩手机对眼睛不好，家里其他人也管不了她，我只能让她玩我的手机，只能在我的手机上下载游戏。每次她玩手机开始时，我都会在手机上设置一个十几分钟的闹钟，或者提醒电视小爱同学十五分钟后叫优优。
提前立规矩很重要，从小教给孩子怎样抵制诱惑，如何培养自律的好习惯。比如放学回到家先写作业，然后弹钢琴，全部弄完后才可以下楼玩或者看电视。
目前优优学习的拼音还没学完，会写的汉字也不太多，等到优优上了一年级，我就开始教给孩子写信、写日记，给她买个漂亮的日记本或手账本，让她想写就写，想画就画，作为她记录心情、事情的记录本。
女儿遇到困难或者犯错误的时候，我们家长总是习惯性地教育她，根本不给她机会自己解决问题。弟弟刚四个多月，她总想亲弟弟、抱弟弟、逗弟弟，但是因为女儿年纪小，不知道轻重，总会把弟弟弄疼或者吓着弟弟。我们多次提醒女儿不要离弟弟太近，她就是不听，多次教育也无济于事，有时候我恨不得动手打她。打完又超级后悔，觉得用暴力解决问题不是好办法，才发现自己的教育方式出现问题。
从今天开始，我也不做书桌上的“直升机父母”，让女儿自己在屋里写作业，全部写完之后再出来提出所有疑问，让父母检查，不能一直待在她身边陪着她，要培养她独立写作业的好习惯。
女儿在幼儿园三年的绘画作品我都保存着，希望能给她留下美好的童年回忆。等到上了小学，我会把她的作业、作文、绘画作品等保存起来，或者拍照记录下来，等到小学毕业出版一本书作为毕业礼物，小学、初中、高中各一本。我们一定要做个有心的、用心的家长，收藏孩子成长的足迹。
教师节给老师送什么礼物？我觉得孩子可以做一些手工、画画、写信，都是可以的，让孩子学会感恩。
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