网络研修是一种以网络为基础开展教研工作的新方式，它借助网络，不受时空和人员限制，为广大一线教师提供了内容丰富、理念新颖、技术先进、实用便捷的优秀课程资源，创设教师与教师、教师与专业人员及时交流、平等探讨的活动平台和环境，促进课程改革实验的决策者、设计者、研究者与实施者的多元对话。于农村教师而言，这是一次不错的自我提升机会！
为了确保2019年网络研修工作在我校顺利而有效的开展，王小庄中学于2019年6月13日召开了远程研修动员会。
2019年远程研修动员会
会上，杨洪振校长首先强调要端正态度，珍惜每一次学习的机会，他分析了网络研修的优势，希望老师们谨记：只有快乐地提升自己，才能让自己成长为幸福型教师；一个不会用知识武装自己的老师，绝不会获得真正的幸福！
其次，他宣读了网络研修领导小组及各职能工作小组，希望能各尽其责，并且能够有效促进老师们支持其工作的开展——
领导小组及职能工作小组
第三，剖析管理细则，告知研修时间及研修内容。
“没有规矩不成方圆”，为了让此次的网络研修落到实处，我们一起学习了王小庄中学网络研修制度。
网络研修制度
网络研修开展时，我们将采用集中加分散的原则，以学科组为单位展开，考勤组在学习时间内不定期考勤。结束时，还会根据各位老师的学习积极性、学习笔记、学习效果等方面进行量化评比——一步一个脚印，杜绝形式主义。
最后，让各位老师明确了自己所在的工作坊，个人需要完成的任务等内容，有利于老师们更好地与其他教师进行交流与学习。
工作坊的安排
动员是为了更有效地开展工作——
后记：当老师们有点迫不及待地想要学习，大显身手的时候，我想我们的网络研修的落实与可喜是可以预见的……
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