我认为决定学习的因素，智商很有用，但不是决定性因素，中高考不同于竞赛，难题占比很低，考的更宽泛、考的更杂，智商一般的人也可以考出高分。如果说学习靠天分，要看怎么理解这个天分，如果是狭义的天分，即天分=智商，那么天分在学习中占的比重不大，如果说广义的天分，那么天分里已经包含了智商、性格因素如天生的韧性、兴趣、天生的懂方法等等，那么这个天分对学习影响巨大，而且如果天生没有这种天分可以后天习得和磨练得来。有些人聪明是智商高，有的聪明也许就是因为有兴趣、懂思维、会方法。
具体的，我觉得决定学习的是：静、兴、恒、法和规划。（这是我借用书法家白蕉写书法的心得，并进行扩展得到的。）
（1）静，即学习时要心静，反映了学习的心态。在学习时心要专一，有什么事可以先做完了，但是开始学习了就要专心；做题像考试一样，宁愿少但一定要专心，举个小孩子的准确性训练的例子（自己孩子小学时有人说为了提高孩子计算准确性，让他大量计算，我说这没错，但是不能10道错1道100道错10道，这样越多养成的毛病越大，我当时举例，假如一个在松散的单位做会计的人，也许做了很久还马虎，也许去给中央领导做会计，算好了提干算不好杀头，几次就养成准确习惯了，所以孩子练习也一样要保证质、才讲量，算好了鼓励算错了惩罚。）；营造一个好的学习环境也是家长的任务，关于学习环境我觉得：一、不要追求温馨和舒适，要整洁、简洁，也不要把安静看得太重，关键是心要静，这样环境适应能力才强；二、学习的资料要备好，但是资料要全更要精；心态方面还要一次考好不要骄傲，一次考差不要气馁，情绪稳定；大家都知道考试心态十分重要，重大考试心态有时甚至对命运有很大影响，如何把握考试心态？这有很多需要注意的，这些将在后续应试方法中重点强调。最后，不要抱怨老师的问题，喜欢不喜欢都要学好；不要抱怨考试的不科学、不公平，去找应对办法；不要抱怨政策的不公平，去找适合自己的捷径。引用威斯特敏斯特大教堂地下墓志铭的话，你改变不了世界，只能改变自己。
（2）兴，就是兴趣，这是学习的态度，态度决定一切，兴趣是最好的老师。兴趣决定了大脑赋能问题，究竟有多少脑能量用在学习上影响学习的效果。举个例子：对感兴趣的美女和对不感兴趣的普通人看一眼用的能量不同，一次记忆程度就不同。但是，学习本身是枯燥的，尤其中国式的考试更是如此，所以很多人只是说了兴趣的重要性，并没有说到关键，关键是怎么培养学习的兴趣。那我觉得：第一，是要控制孩子太易获得的兴奋感：玩具、电视、手机等，兴趣点就那么多，一旦迷上这些，怎么还会在乎学习的进步带来的快感呢？总吃麻辣烫，舌头对别的就不敏感了，一样的道理。因此，当孩子沉迷于游戏时一定要早控制。越自主越有兴趣。关于手机等问题在后面学业规划中还有具体的个人看法。第二，培养兴趣，就是要让他们在进步中，在与其他孩子的比较中，找到成就感，这种成就感越早培养出来越好，我不信背成语、背古诗对每个人都真的那么有趣，但他们在央视露脸了，成功了就牛逼了，就有兴趣了，玩游戏通关也是一个道理的，可以把枯燥学习突破当成游戏通关呀。告诉孩子，既然没兴趣学更累何不带着兴趣去学，曾经有家长说他不给孩子压力，能达到中等偏上就行了，我说其实越是在前面的学习越快乐，越是找不到兴奋点还要维持到70%有时越是累，就像我们没有动力和激情还要完成工作一样。真正牛的人不是做好自己喜欢的事的人，而是能把自己不喜欢的事也做好甚至慢慢喜欢上的人。很多事都一样，本身未必有趣，但是你越优秀越有兴趣。第三，培养兴趣还有个方法问题，如古诗文学习，可以在车上放那种名家优美配乐的解说呀，听起来是多么美好的享受啊，对大人也是享受；英语可以听歌词优美语言地道的歌曲，年轻孩子都以此为酷，我儿子就说听力满分听歌起了很大作用，而且对阅读也有帮助，还可以锻炼音乐呢。千万不要低估这些，他不只是在娱乐中学到了那点知识，一旦兴趣培养了，我后面讲的都不需要了，有个十几岁的孩子在大学里给大学生讲古文，这就是兴趣的厉害。这方面具体内容要展开了有很多内容，今天就不在这里细说了，以后的相关内容我会说到更多有效又有趣的学习方法，学枯燥知识累了转而在学习中娱乐，在娱乐中学习。语文“你知道不知道我知道不知道”之类，“读读三国有感有感（有个孩子没看过三国只看了别的孩子写的读三国有感）”之类咬文嚼字的例子都是能提高兴趣的。仅就这一点，有些人也许听到我的觉得没什么，但是你们想想是不是很多机构不负责任，让孩子填充太多语文知识，让他们怕语文了，而你只要给孩子积累就很有效，怎么积累，就是浓缩考试必须的，扩展积累考试不需要但是有趣的。第四，也谈好孩子是夸出来的，这话一点没错，但是怎么夸呢？举个最简单的例子，是否有人关注你的成就和进步时感到满足，是不是那些更关注你细节的点赞远比那些不走心的程式化点赞更让你喜悦？同理，我们夸孩子，不是你在玩着手机或麻将时抛一句“孩子你是最棒的”就行了，不是给他几块钱奖励就行了，而是你和他一同看一本《平凡的世界》感受他的感受，感受他的付出，感受他巨大努力后的哪怕一点点进步，哪怕只是一个赞许的眼神。重视孩子的努力，看到他的进步！夸要技巧更要走心，毛主席就很会夸人，因为他的人格魅力和智慧，在301住院一个老先生和我讲毛主席接见钱学森，让钱学森受宠入惊（毛主席不认识钱学森，就把他的名字牌拿开了，钱学森来了找不到自己位置，主席就招呼他坐在自己身边）。不管孩子多么优秀、多么落后，比较的都是他自己的进步，进步一点点都要夸，当然也不要泛滥，用心你就会体会你做事时自己在乎的兴奋点，他也是一样的，不是你挣了多少钱就一定最兴奋，但是你花费心思突破一个哪怕别人都不在乎的东西你都很有成就感，这时谁关注你会很高兴，孩子也不是全看分，也许一场都考砸了，有一道题他也许很有成就感，儿子以前语文不好，成绩不好我会说这次作文还可以，下次就作文分低我又说别的都行下次作文提高了就行了，有希望。
（3）说完静和兴，就是恒，恒就是恒心，也就是养成习惯和积累的重要性，方法再好不坚持都是白扯，一定要在游泳中学游泳，今年心脏复查去解放军总医院，老专家给那些小医生拿我做案例给讲怎么看B超影像，我后来跟老专家说，您的意思是不是和鉴宝节目一样，看得多了就有感觉了，他说就这个意思，刷一定量题是必要的，一定的熟练，方法才会有效。怎么养成习惯呢，万事开头难，一旦一件事坚持一些日子，养成了习惯，它就不难了。我们跑步都知道，习惯在于坚持，开始最难，但不要贪多，只要坚持一个月慢慢的不跑都不习惯了。关于如何养成习惯后续我会更详细展开。养成好习惯对于任何学习都很重要，但是有一些学习内容就显得更需要习惯的坚持，不是一天两天突击得来的，比如英语听力，你可以开始听不太懂，但是一直坚持就比不坚持的人慢慢的厉害了，一年不见效十年呢，都哪些内容具有这样特点，我都根据经验进行了总结，要说内容很多，由于时间关系，今天就不详细展开了。现在圈里经常看到孩子读书和学英语，很值得鼓励，但是有的太流于形式，要真的走心的学习真的坚持，真的养成习惯。有了好习惯用于积累就更厉害了，学习的积累十分关键，都哪些积累更关键，哪些而且需要系统性的积累呢，怎么积累，哪些要孩子自己积累，哪些可以家长帮着积累，内容很多，将在后续内容中谈到。关键是把自己不习惯的需要做的改变落实，再把好的改变坚持成习惯。
（4）法，就是好的方法，这点不用过多解释重要性，法也是我的强项，你也会在后面例子中体会我的方法的妙处。法包括会学、会考，将在后续讲到。学习方法关键在用心。下面说一下我独到总结的用心的“三想一思维”，即想知识、想别人、想自己以及不同的思维模式。
1）学习要会琢磨，想知识，培养孩子琢磨书里的知识，品味字里行间的能力，有时要学会咬文嚼字，比如弹簧在弹性限度内才满足胡克定律，伸长与受力成正比，不同的找规律，规律中找特例，琢磨本质，如三角内角和，做个平行线，三角就转到一直线了。前半路速度后半路速度求平均速度要按照定义不是简单平均，价格先升后降问题也要按定义可不是和原来一样，初中物理光学记忆例子很容易记住f与2f间和大于2f，但是是物距还是像距就爱混淆，但是想想照相机那么远肯定大于2f是物距呀，投影那么远就是像距了。再结合背诵就简单了。
2）做题要会揣摩，想出题者，易中天品三国说，其实人之所以聪明就是会猜测别人心思，做生意要会想顾客所想，做学生要会猜测出题人所想。有时设身处地换位思考会豁然开朗，举书法的例子，有一道中考题，说有个名家的书法，A怎么怎么好，B怎么怎么好，C怎么怎么好，D说是某朝代人，哪个不对，猜出题逻辑估计是D，因为选别的是模糊语言，容易引起争议。是不是你这么想就不容易被保险公司和电信公司忽悠了？他们就是忽悠你的用特多之类不确定的，利于他们的用赔偿10万这样确定语言。还有一些选择题，很难但是结合特例，结合每个选项都该有干扰，即交集越多的越可能，再结合知识运用，一般都会找到解决途径，而且会快。类似的例子在后续方法中会有很多。
3）复习和考后要反思，想自己。会分析自己、了解自己、认识自己。具体如何分析将在后续讲座中细说。有人说问题定位精准了，有时问题就解决一半了。
4）在学习、考试中针对不同内容和问题，采用不同思维模式，一定要强调思维，尤其不同思维模式，看似很玄但是却非常关键且有效，这要花时间细细讲。究竟分哪些有特点的思维模式呢？具体展开将在后面方法内容中会讲到。
作为家长（包括老师）就是要引导孩子逐步养成这些思维能力。我也会在具体规划和例子中讲解到更多的、具体的思维引导。
甚至我觉得不只是学习，人的一生中也是需要这些能力的，白蕉写书法适合，做人也适合，不要被一些一知半解瞎喷的喷子所欺骗，应试我认为和做人和生活也并不矛盾，所谓的高分低能不存在，那是让数学博士种白菜造成的，是让金子放田里做肥料造成的。
（5）最后说影响学习的会规划。我觉得计划性对学习影响意义重大。这里说的是影响学习的计划，至于路线规划会有专门文章讲解。
说到计划，有些人会说这会影响孩子的自主能力，其实真的帮他计划相反会促进孩子自主能力，教孩子一遍或几遍让孩子以后自己按照计划执行，不只等着你下任务，慢慢的也让他自己做计划。
家长也不要总是站在高处？我认识的家长一些重要的事务都能给忘了，重要的资讯都不知道，那么很多人找理由说自己太忙，该怎么做，我觉得那种重要又不劳累耗时的杂事每天再忙也要想想，看看记事本，重要的事件和网站每学期都要规划一下。很多家长自己在孩子学习方面都没基本计划，随意生活，还怪孩子没计划。该如何提高计划能力呢？计划又该如何有效落实呢？具体将在后续中讲到。
中学每一阶段，我认为也许不像别人说的一年级、二年级、三年级那样的不同特点，而我认为最要思考的是下面规划：刚入学活动很多，也容易松懈，而这时候不坚持的人往往就偷偷酝酿着以后的差异，而这时候也正是家长最该发挥作用的时候，倒是到了三年级复习时，学校、老师、孩子自己都知道紧张了，家长操心他的少了，帮助他、鼓励他的多了。要知道哪些是早期必须坚持住的，到以后就来不及了，这就体现了学习规划的重要。相关具体内容以后会陆续讲到。
关于学习规划，还有怎么定计划，各科怎么针对性统筹安排，如何分工，哪些早准备，各阶段注意什么……且每一条展开都有很多内容，这次内容太多了只能以后陆续展开了。
以上说了影响学习的：静、兴、恒；法、规划。这里的静、兴、恒主要靠孩子自己或家长来帮助孩子，当然我的后续讲解中也还会有很多内容涉及到这些方面；而方法和规划如果你自己不行，就可以借鉴我的经验了。
最后做一下简要的总结，孩子要：爱积累、肯用心。要有良好的习惯、缜密的计划。看似很玄的思维模式是学习方法中的关键，也是最有效的。
这些年，观察身边孩子，有如下心得，学习好有几类：要么孩子主动学习有规划会方法；要么孩子没有规划但是很听话且有一个真操心的好家长；要么家长肯砸钱，报最牛辅导班，甚至一对一找有想法的老师。如今您也可以看看我的经验分享。
我希望能做到
在规划方面：用过来人前瞻性的把握、矛盾权衡的把握、全程跟踪文理兼顾全科统筹规划的把握给你带来规划指导。
在方法上：我将更关注痛点、让方法尽量全面又简洁、可操作、易于接受。
感兴趣请关注我哦。
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