教育改革的小思考

教育需要改革，那一定是教育本身出了问题，在质量的保障上已经不能满足社会发展的需要，也就是所谓的发展瓶颈。因此，要想改革，就必须考虑好两个问题：

首先是为什么要改？这是问题症结所在，也是改革的原因和动力，只有搞清楚了我们为什么而出发，这样的改革才会有方向，目标也才会专一。

其次是怎样改。这是行动的路线，也是保证向着目标前行的必要手段。只有思路对了，我们才会在前行中少走弯路，走错路，不走回头路。不然，费了九牛二虎之力，到头来把好事做成了坏事，那一定是害人又害己。

教育要改革，我们就要抓住教育发展的“牛鼻子”。

一是抓机制。机制健全，让规则说话。只有建立在规则意识上的制度建设，才会起到效果，才会发挥体制的监督与发酵功能。也是学校各种制度落地的根本，更是校长办学思想执行力得到落实的体现。

二是抓校长。常言道：一个什么样的校长，就会有一个什么样的学校。这一点不假。校长治校有方与否，不是行政干预就可以做到的。校长是学校的灵魂，他的渊博的学识、价值观、思考力、人生格局、胸怀和气度，直接关系着学校的发展与未来。

三是抓课堂。课堂应该是教育改革的主阵地。只有课堂质量提升了，我们的改革才会有发言权，否则都叫做失败。而课堂改革的关键又在教师。只有教师教师观念的转变了，教学方法和手段改进了，课堂质量才会提升，我们的改革才会起到实效。不然，所有的努力都是空谈，所有的付出都是白费劲。

改革就是创新，改革就是让学习和思考成为习惯，就是向传统发起挑战。这一定会触碰很多人的底线，势必会带来诸多的麻烦。但只要我们传递正能量，认真思考我们为什么而出发？或许就是一块“硬骨头”，我们也会把它啃下。