不良行为在平时育儿过程中实在是遇到太多了。现在才知道背后都跟家庭教育有关。
家有二宝，平时寻求过度关注的例子非常多。孩子要求得到关注并没有什么错，但问题出在寻求过度的关注，她们会使用一种令人烦恼的方式，因为她们错误的认为，只有在得到爸爸妈妈关注的时候，自己才有归属感。
以前我在忙的时候，小宝总是跑进跑出要我陪她玩，很多时候迫于无奈只好放下手中的活去陪她。现在我知道，孩子是在要求大人关注自己，以此获得归属感。孩子每次喊话得到妈妈回应的时候，其实就是一次成功的确认“嗯，妈妈是在关注我的。”
但是，最开始我总是放下手中的活陪孩子玩，希望给予她要求的及时响应。慢慢地发现，这成为小宝操控我的方式。她一叫我，我就马上去陪她了。然后反反复复瞎忙。
这并不能让孩子真正建立归属感和价值感，我的妥协反而形成了一堵阻挡孩子独立寻找自我价值的墙。
那正确的应对方式应该是，孩子一再叫我的时候，我可以只回应，但不妥协。我可以说“好的，妈妈听到了，不过我现在很忙，你先自己玩一会吧。”小宝再叫妈妈，可以不做任何回应。她可能会大叫，而我要保持平静不用搭理，继续干自己的事情。如果她冲到我面前质问我，我可以和善而坚定的与孩子设定时间“再过20分钟，妈妈就来陪你玩。”让她适应一个人等待的状态。这段时间可以建议她去玩玩具。目的就是让她知道，自己是可以一个人的。直到20分钟之后，我忙完了再去陪孩子。
德雷克斯说：我们当然需要给孩子关注，但我们也需要知道适当关注和过度关注的区别，家长不能在孩子没有正当理由的情况下，不停的为孩子忙碌。我们需要让孩子知道，她自己是有能力的，不到万不得已，不需要别人的帮助。
大宝寻求过度关注的方式比较极端（现在才知道），她总是反复地生病。每次她生病的方式都是出奇地一致。而她每次都在我面前表现得有气无力，然后坚决不去医院。
大宝：妈妈，我难受。
妈妈：去医院看一下吧。
大宝：我不去医院。
......
大宝：妈妈，我难受。
妈妈：去医院看一下吧。
大宝：我不去医院。
......
每次要循环两三天，拖不下去了再去医院。而她生病的时候，我会单独带她去医院、监督她吃药、发烧的时候还会陪着她睡。这期间都没有小宝参与。之前我总以为是营养不够，各种蛋白粉、补品吃进去身体反而更消瘦了。直到最近才发现，她去过医院服药后明明胃口更好（老人照顾），但我问她的时候她总是一副生无可恋的状态，总说一点都没好转，还是那么难受。
现在知道，我平时要更多地给予大宝关注，不能让她以为小宝抢走了属于她的母爱。
“一个行为不当的孩子，是一个丧失信心的孩子”。大宝以为只有在得到我的关注时，她才有归属感。我要增加每天各自10分钟的特别时光，让孩子参与解决问题，每天增加拥抱的次数，还得替大宝重新建立起自信。
要做的事还很多，一步一步地来。
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