作者:冷暖时光
江苏常州金坛河滨小学五年级学生缪可馨，因为作文《三打白骨精》读后感被老师批评“负能量”后，跳楼身亡。事情本身已经非常悲剧。后续更加让人难以承受。
缪可馨家长向老师询问到底发生了什么，老师置之不理。一家长为讨好老师，在班级群发起投票说“袁老师没有错，你们点个赞”。
后续家长们一排一排的点赞接龙。
直到有良知的家长，终于不再沉默了：“这时候点赞会不会对缪可馨家人增加伤害？我现在只想对缪可馨家人说节哀顺变。这个时候我作为家长选择沉默，不想给任何一方再增加伤害，希望大家理解。”
这又不是赤胆表忠心，犯得着谄媚跪舔老师到这种地步么？一个孩子的生命，在他们眼里，就什么也不是？因为那不是他们的孩子吗？害怕自己的孩子在学校里，被老师穿小鞋吗？
这些表态的家长，冷血冷漠旁观到何种地步！
这件事情，没那么简单。
据知情人讲，当地补课风盛行。课外收入，是老师们一个很重要的一项经济来源。再往上追溯，有没有得到默许和利益牵扯，都需要调查。
袁老师的补习班，缪可馨家长与另一位家长商量，决定不报，孩子语文一直好。后续调查，那位家长保持了沉默。他顾忌的，恐怕也是自家孩子在学校里受人管，怕同样受到冷遇。
可是，假如人人都自私，冷漠地只替自己着想，类似的问题，迟早有一天，会波及到他们自己身上。
假如不报补习班这事儿，是缪可馨作文被批评，跳楼，以及后续开展调查受阻的一个因素的话，那么，这位老师在很大程度上，假公济私，借作文正能量话题报私人恩怨，他早已失掉了老师的资格，已经没有了教书育人的资格，沦为现实里的卑鄙之徒。他的行为，才是最大的负能量。
缪可馨的作文非常有自己的想法。她分析了唐僧、孙悟空、白骨精的角色，然后总结写道：
“不要被表面的样子，虚情假意伪善的一面所蒙骗。在如今的社会里，有人表面看着善良，可内心却是阴暗的。他们会利用各种各样的卑鄙手段和阴谋诡计，来达到自己不可告人的目的。”
这些话，像刀子一样，戳中了某些人的心啊。
这种由表及理，由作品联系实际生活的写法，不正是我们所需要的吗？缪可馨不过是说出了现实里的一个现象，怎么就被打上负能量的标签？
如果这都是负能量的话，那我还真不知道，什么是正能量，还写什么作文？干脆，什么也不要写了，直接拿出一个模本让大家抄好了。
六神磊磊就此事发表了《袁老师这作文改的什么玩意》，他认为老师修改方式不对，摘录如下：删的大多是鲜活、有趣的细节，是孩子津津有味观察到、记下来的细节。能看出这位老师的一个特点——和细节有仇，讨厌一切新鲜的生动的东西，非干掉不可。”
单是从这位老师批评的作文内容，也可以看出来，老师的教育理念也被政治化，功利化，传销化，作文已经成了公式化的教育，僵硬而毫无创意的教化。
为什么就不能留给孩子一个自由发挥的空间？
无论从作文内容，到写法，缪可馨都没有理由，被批评，被掌掴。以至于无法继续下去，失去了宝贵的生命。
正能量，需要传递，但负能量，也需要出口不是？
假如人人都憋着真话不说，只说假话，空话，大话，好话，那么，这个世界，还有什么追求可言，什么进步可言？
一片太平，歌舞升平就好了。还讲什么差别？分什么伯仲？争什么荣誉？创造什么新世界？
成人的世界，那么残酷和撕裂，人与人之间，已经冷漠到相当的程度，连一个孩子，都感觉到了。难道，还不允许孩子说出皇帝没穿衣服这个事实。
不得不说，这些家长谄媚，跪舔的嘴脸，真够丑恶的。他们直接就在践行缪可馨的那句总结，利用各种各样的卑鄙手段和阴谋诡计，来达到自己不可告人的目的。”
这些人连诡计都谈不上，直接就是赤裸裸的卑鄙和愚蠢。他们像极了鲁迅当年所见的那些同胞，当日本人射杀中国人时，他们围观看戏，乃至叫好。
可悲的是，这样的人，在生活里，仍然很多。
更可悲的时，那些保持沉默的孩子，长大后，成为我们身边的沉默大多数。
想起一位职业是老师的朋友说，她的学生们，只要是自己写的作文，里面哪怕有一句真实想法，甭管什么正能量，负能量，只要不是网上抄的，她都会大力表扬，孩子们的思想，早已给成人禁锢，要说自己的真实想法，太难了。
正能量给人力量，负能量，给自己解压。
不是所有的正能量，都能够激励到人，也不是所有的负能量，都能影响到人。说到底，人需要有自己的判断力与思想，对真正思想的围剿，只能将所有的真实赶尽杀绝，最终，人人都沦为一部机器与真正变得冷漠。
教育的目的，到底是什么？
是为了使人变得有力量，有智慧，而不是被压制，被管束，被哑巴。
太多的人，选择了后者，所以，社会，也就跟着大众，自食恶果，一贯地，出现一起又一起的悲剧。
目前，学校己建议袁老师暂停上课，在家中休息。该事件，正在进一步调查。
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